第13课 现代战争与不同文化的碰撞和交流-2023高考历史一轮复习思维导图+重难点突破（选择性必修三）

第 13 课 现 代 战 争 与 不 同 文 化 的 碰 撞 和 交 流 一、 第一 次世 界大 战与 民族 民主 意识 的觉 醒 （一） 背景 （二）指导思想 原则在殖民地传播开来，成为指导当地人民为独立、民主而斗争的武器 （三） 表现 1.中国 2.法属印度支那 3.印度 二、第二 次世界大 战与世界 殖民体系 的瓦解 （一） 背景 1.第二次世界大战是对殖民主义的致使打击，反法西斯联盟支持殖民地、半殖民地的独立要求 2. 后，殖民主义急速衰落 3.亚非拉地区经济的发展和民族民主意识更为广泛的传播，第二次民主革命浪潮兴起 （二） 表现 1.日本战败，朝鲜独立，中国收复了 2.第二次世界大战后英帝国解体 3. 签署《埃维昂协议》，承认阿尔及利亚独立 （三）影响 三、 第二 次世 界大 战后 新兴 民族 国家 的文 化发 展 （一）背景 （二） 表现 （四）意义 1.第一次世界大战前，东欧和东南欧的被压迫民族，已有不断高涨的民族独立愿望和行动 2.第一次世界大战给世界各国人民带来了深重的灾难，但客观上将 自由、民主与民族独立的思想进一步传播到欧洲、西亚和北非各地 3.战争后期，诞生一了系列 国家，改变了欧洲、西亚和北非的版图 4.非洲的埃及、拉丁美洲的尼加拉瓜、墨西哥等地也出现了争取民族独立和推进民主的进步运动 （1）巴黎和会上收回山东主权的外交努力失败， 爆 发，中国先进的知识分子猛醒，开始接受 （2） 成立，从此一直领导着中国革命的进程 在法国参加了共产党，以民族解放城斗争来争取国家独立 （1） 领导的 运动持续开展 （2） 更加明确提出了要求印度完全独立的政治目标 形成20世纪第一次 的高潮，殖民主义势力不断遭到冲击， 开始解体 世界殖民体系在 后土崩瓦解，退出了历史舞台 随着现代化的推进，第二次世界大战后出现的新兴民族国 家，形成了当地民族文化与西方文化相结合的新文化 1.印度 2.新加坡、韩国 3.埃及 （1）特征 （2） 表现 （1）特征 （2）表现 （1）特征 （2）表现 现代文化呈现 特征 印度的统治精英接受来自西方的自由主 义、民族主义和社会主义思想中的一些基 本价值取向，同时注重发展传统文化 印度的政治体制学习英国，中央与地方分享权力，采取宗教与政治分离政策 主要官方语言为印地语和英语 崇尚甘地思想，尊重宗教信仰的多样性 历史传统中的种姓因素等仍然影响着政治与社会生活 文化与西方文化结合 注意发扬儒家文化的精华，如宽容和谐、勤俭节约等 注意吸收西方文化的精华，如科学技术、竞争意识等 是具有非洲特点的阿拉伯文化，并带有欧洲和西亚等地的文化元素 为官方宗教，少数人信仰基督教等其他宗教 为官方语言，英语和法语也被广泛使用 古埃及留下的诸多名胜古迹成为埃及乃至世界的文 化遗产，对现代埃及的建筑和艺术等也有很大影响 第 13 课 现 代 战 争 与 不 同 文 化 的 碰 撞 和 交 流 一、 第一 次世 界大 战与 民族 民主 意识 的觉 醒 （一） 背景 （二）指导思想 民族自决原则在殖民地传播开来，成为指导当地人民为独立、民主而斗争的武器 （三） 表现 1.中国 2.法属印度支那 3.印度 二、第二 次世界大 战与世界 殖民体系 的瓦解 （一） 背景 1.第二次世界大战是对殖民主义的致使打击，反法西斯联盟支持殖民地、半殖民地的独立要求 2.二战后，殖民主义急速衰落 3.亚非拉地区经济的发展和民族民主意识更为广泛的传播，第二次民主革命浪潮兴起 （二） 表现 1.日本战败，朝鲜独立，中国收复了台湾 2.第二次世界大战后英帝国解体 3.法国签署《埃维昂协议》，承认阿尔及利亚独立 （三）影响 三、 第二 次世 界大 战后 新兴 民族 国家 的文 化发 展 （一）背景 （二） 表现 （四）意义 1.第一次世界大战前，东欧和东南欧的被压迫民族，已有不断高涨的民族独立愿望和行动 2.第一次世界大战给世界各国人民带来了深重的灾难，但客观上将 自由、民主与民族独立的思想进一步传播到欧洲、西