课时作业(6) 生态系统的结构（word练习）-【优化指导】2021-2022学年新教材高中生物选择性必修2 生物与环境（人教版2019）

课时作业(6)　生态系统的结构 [对应学生用书P120] 一、单项选择题 1．下列组合中，依次属于种群、群落、生态系统的一组是(　　) ①一块稻田中所有三化螟幼虫、蛹和成虫　②观音湖中的所有鱼　③董永公园的全部生物及非生物环境　④百石绿洲中的全部生物 A．②④③　　　　　　　 B．②③④ C．①④③ D．①②③ C　[①一块稻田中所有三化螟幼虫、蛹和成虫，是同种生物的全部个体属于种群；②观音湖中的所有鱼既不是种群(不是同一个物种)又不是群落(没有包括全部生物)；③董永公园的全部生物及非生物环境构成了一个生态系统；④百石绿洲中的全部生物是所有生物的集合体，属于群落。综上所述，C符合题意。] 2．如图是生态系统成分的关系图，下列对a、b、c所代表的成分的说法，正确的是(　　) A．a中全是异养型真核生物 B．b中有真核生物，也有原核生物，但都是自养型生物 C．c包括的生物都没有典型的细胞核 D．a是该生态系统的基石，一旦遇到破坏，会影响整个生态系统的稳定 B　[a消费者中全是异养型生物，但不一定都是真核生物，如寄生细菌为原核生物，A错误；b生产者中有真核生物，如绿色植物，也有原核生物，如蓝细菌，但都是自养型，B正确；c分解者包括腐生细菌和真菌、以及蚯蚓等腐生动物，其中真菌和动物属于真核生物，有成形的细胞核，C错误；b生产者是该生态系统的基石，一旦遭到破坏会影响整个生态系统的稳定，D错误。] 3．“落红不是无情物，化作春泥更护花”。能把“落花”转变为“春泥”中无机盐的生物是(　　) A．生产者　　　　　　　 B．初级消费者 C．分解者 D．次级消费者 C　[“落红不是无情物，化作春泥更护花”的意思是秋风吹落叶本是件无奈的事，但来年春天可以化作肥料，滋润花朵生长；能把“落红”转化为“春泥”中无机盐的生物是分解者。] 4．某种植物无叶绿素不能进行光合作用，但可吸附于其他绿色植物以取得养分。该种植物在生态系统的成分中属于(　　) A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．捕食者 B　[植物无叶绿素不能进行光合作用，制造有机物，靠吸收其他绿色植物的水分和营养物质来生存，属于消费者，故A、C错误，B正确；植物可吸附于其他绿色植物以取得养分，该植物和它吸附的植物之间属于寄生关系，不是捕食关系，故该植物不是捕食者，D错误。] 5．在生态系统中，以植食性动物为食的动物属于(　　) A．第二营养级 B．第三营养级 C．三级消费者 D．初级消费者 B　[植物是生产者，是食物链和食物网中的第一营养级，植食性动物是消费者，以植物为食，是初级消费者、第二营养级，以植食性动物为食的动物是次级消费者和第三营养级。 ] 6．有关生态系统结构及功能的叙述，正确的是(　　) A．不能进行光合作用的生物一定不是生产者 B．分解者可完成无机环境与生物群落间的能量循环 C．生态系统的营养结构一般只包含生产者与消费者 D．动物都属于消费者，食草动物都属于第二营养级 C　[硝化细菌不能进行光合作用，但能进行化能合成作用，是生产者，A错误；能量只能单向流动，不能循环利用，B错误；生态系统的营养结构指的是食物链和食物网，一般只包含生产者与消费者，C正确；动物不都属于消费者，如蚯蚓、秃鹫等腐食性动物属于分解者，D错误。] 7．如图是有关生态系统的概念图，相关叙述正确的是(　　) A．①为食物链和食物网、③为生态系统的结构 B．②包含的所有内容共同构成了生物群落 C．生态系统的稳定性主要取决于③的复杂程度 D．生态系统能量流动和物质循环的渠道是① C　[由分析可知：①为生态系统的结构、③为食物链和食物网，A错误；②包含的所有内容是生态系统的组成成分，B错误；生态系统的稳定性主要取决于③营养结构的复杂程度，C正确；生态系统能量流动和物质循环的渠道是食物链和食物网，即图中的③，D错误。] 8．如图表示某生态系统的食物网。下列有关叙述不正确的是(　　) A．生态系统中，食物链交错连接成食物网的原因是多种生物在不同的食物链中占有不同的营养级 B．该图中只体现生态系统的两种成分，未体现的成分是非生物的物质和能量、分解者 C．从理论上分析，维持一个生态系统存在的不可缺少的生物成分只有生产者——绿色植物 D．该食物网由7条食物链组成，鹰为最高营养级 C　[食物网形成的原因是同一生物在不同食物链中占据不同营养级，A正确；该食物网中只有生产者和消费者，未体现出分解者和非生物的物质和能量这两种成分，B正确；从理论上分析，维持一个生态系统存在的不可缺少的生物成分是生产者和分解者，C错误；此食物网由7条食物链交替形成，鹰为最高营养级，D正确。] 9．图示a、b、c三地区森林土壤有机物分解状况，则分解者的作用强弱是(　　) A．a＞b＞c B．c＞b＞a