第一单元 第1课 文明的产生与早期发展（精品课堂）-2021-2022学年新教材高中历史必修中外历史纲要（下）【精彩三年】课程探究与巩固教师用书word（统编版）浙江专用

第一单元　古代文明的产生与发展　　　 第1课　文明的产生与早期发展 课程标准 素养目标 知道早期人类文明的产生；了解各文明古国发展的不同特点，并分析、认识这些特点形成的不同时空条件。 (1)人类文明的产生：生产力的发展起决定作用。结合地图，概括人类文明产生的时空特点，理解农业对人类文明产生的重要意义。(唯物史观、时空观念、历史解释) (2)古代文明的特点：相对独立、多元。对比亚非古代文明与希腊文明的不同，认识各具特色的上层建筑，理解经济基础的决定作用。(唯物史观、史料实证、历史解释) (见学生用书P1) 一、人类文明的产生 1．前提：__农业__和畜牧业的产生，是人类迈向文明的前提。 2．发展：随着农业的发展，出现了农业和手工业的分工；__农耕生产__需要人们定居生活，一些较大的居住点逐渐发展为早期城市。 3．产生 标志 概况 阶级和奴隶 制的出现 ①__社会分工__的发展和劳动生产率的提高→剩余产品→__私有制__逐渐产生→社会分化成统治者和被统治者两大阶级。 ②为争夺土地和资源，部落之间爆发战争，被征服者成为奴隶，__奴隶__制形成 国家 在__阶级矛盾__和部落战争的双重作用下，逐渐出现了__政府__、军队和监狱等强制机关，国家开始形成 文字 出于__记事__和__管理__的需要，文字产生了 二、古代文明的多元特点 1．文明诞生 (1)地理范围：最初的文明分别出现于西亚的__两河__流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河和__长江__流域，以及欧洲__巴尔干半岛南部__和爱琴海地区。 (2)特点：奴隶制；基本独立发展，表现出明显的__多元__特征。 (3)原因：生产力发展水平和__交通条件__的限制。 2．代表性文明 (1)古代西亚文明 条件 ①诞生于两河下游的苏美尔地区。 ②幼发拉底河和底格里斯河提供了充足的水源 概况 政治 ①约公元前2900年，苏美尔地区出现了一系列__城市__国家。 ②约公元前18世纪，古巴比伦王国国王__汉谟拉比__基本统一了两河流域，建立__君主专制__制度。《__汉谟拉比法典__》是世界上现存最早的较为完整的成文法典，宣扬__君权神授__，维护__奴隶主__的利益和权威 文化 ①发明了世界上最古老的文字——__楔形__文字。 ②留下了目前所知最早的史诗——《__吉尔伽美什__》。 ③诞生了著名的洪水和__方舟__传说。 ④发明了__60__进制，用于测量土地、计算粮食产量和人工 【知识拓展】《汉谟拉比法典》的内容、特点及历史意义 (1)内容：涉及古巴比伦王国的社会结构、婚姻、土地租赁和借贷等多个方面。 (2)特点：宣扬君权神授，维护奴隶主的利益和权威；量刑不一，带有明显的等级色彩；保留某些原始习惯法的印记，如同态复仇原则等。 (3)历史意义 ①维系统治：它的制定是古巴比伦王国奴隶制中央集权强大的标志之一，它把全国法令统一起来，维系了王国统治。 ②泽被后世：其确立的一些原则对后世立法具有重大影响。不仅被后来的西亚国家沿用，还对西方法律产生了一定的影响。 (2)古代埃及文明 条件 ①诞生于埃及的尼罗河流域。 ②尼罗河定期泛滥，有利于农业生产的发展；提供了连通__上下埃及__的交通条件 概况 政治 公元前3100年左右，埃及初步实现统一，建立起比较完善的__官僚__系统；法老掌握着政治、经济和军事等最重要的权力；法老之下，设有官员分别处理政务和地方事务 文化 ①发明了__象形__文字，制定了世界上第一部__太阳__历。 ②__金字塔__的建造不仅体现了法老的至上权威，而且证明了埃及人在建筑和数学方面的较高水平。 ③莎草纸是古代埃及主要的书写材料和重要的出口物资 【点拨提醒】古代西亚的两河流域和埃及的尼罗河流域的自然环境对各自文化特点的影响。(教材P5“思考点”参考) 提示：(1)两河流域：文化带有传说色彩(洪水泛滥、迁移过程中形成传说及神话)。(2)尼罗河流域(埃及文化)：①相对单一性和稳定性。沙漠、海洋等天然屏障阻隔形成相对封闭的环境。②实用性。天文学、医学和数学等，与农业生产、疾病治疗和建筑测量等生产生活密切相关。 (3)古代印度文明 条件 ①诞生于印度河流域的大平原上。 ②随着__铁器时代__的来临，生产工具的进步，雨水丰沛、植被茂盛的__恒河__流域逐步得到开发，成为印度历史的中心舞台 概况 政治 (种姓 制度) ①形成：公元前6世纪，恒河流域形成一系列国家。在国家形成过程中，出现贵贱分明、__职业世袭__、法律地位不平等的__种姓__制度。 ②阶级划分 a.婆罗门：主掌宗教祭祀。 b.__刹帝利__：主要由以国王为首的武士集团构成，负责统治和保卫国家。 c.__吠舍__：大多数是普通劳动者，