第四单元 题型突破（精品课堂）-2021-2022学年新教材高中历史必修中外历史纲要（下）【精彩三年】课程探究与巩固教师用书word（统编版）浙江专用

题型突破 【典例】文艺复兴的主要成果是“人的发现”。阅读下列材料，回答问题。 材料　从文艺复兴开始，“再生”和新生的思想就作为一种纲领和追求，伴随出现在文艺复兴运动的各个方面……“再生”这个概念所肯定和颂扬的东西，却恰恰是重新返回对古代、古典、希腊和罗马价值观的有计划研究。文艺复兴开始，文化的觉醒就首先表现在从艺术到文明生活的各个领域里对人、对人的价值的重新肯定。所以，从初始阶段起，作家和历史学家们最关心的题材就是人、人的世界和人们在世界上的活动……在这样的现实中人的历史、人的命运、人的形象和人的身体成为关注的中心。 ——〔意〕欧金尼奥·加林《文艺复兴时期的人》 据材料，指出文艺复兴中“再生”概念的内涵。结合所学知识，说明文艺复兴的历史背景。(4分) 【解题技法】 第一步：审设问、明方向，确保答在范围内。 第二步：析材料、联知识，确保答全要点。 第三步，组织答案要点化、条目化，确保条理规范。 主要解读第一步具体方法，审设问主要包括五个方面： (1)中心语又称“主干语”。一般位于试题的中间，由专用历史名词构成(材料问答题的主干语一般以历史材料的形式出现)。它告诉我们，试题是针对哪一历史事件或历史现象进行提问的。这是问题的主体，是试题的核心，试题的其余各成分都围绕它展开(在有多个问项的问答题中，审清每一问的主干语并非易事。除第一问以外的各个问项的主干语大多是代词，如“其”“此”等等)。 (2)求答语就是求答项目，往往位于试题的最后。它具体规定应回答哪些方面的内容。审求答语是审题过程中最重要的一步。 (3)提示语常常出现在试题的最前面(个别试题的提示语融合在求答语之中)。规定用何种方式解答，也就是解决怎么答的问题。常用的词语有“述”“评”“论”“比较”“说明”等等。 (4)限定语是对中心语、求答语、提示语在时空范围、程度(主要、简要、根本、很)角度(政治、经济、思想)等方面的限定。规定答案要限定在什么范围内，基本上都是位于主干语、求答语、提示语的前面(个别试题的限定语融合在主干语之中)。 特别是对中心词的限定往往可以视为中心词。特别需要指出的位于提示语之前的限定语“依据材料”“结合所学”“依据材料并结合所学”规定了答案的来源，所以一定要重点关注。 (5)审赋分，规定了答案的数量，在考试时间限定的情况下，这点显得相当重要。 ※特别需要指出的是在明确前四个方面后，一定要理解其内涵和外延，只有这样才能明确方向，确保答在范围内。 【技法应用】主要呈现条目化的答案，如下： 内涵：复兴古典文化(古希腊罗马文化)。历史背景：工商业经济的发展；市民和世俗知识分子(新兴资产阶级)的成长；教会压抑人性(宗教文化钳制思想)。 学科网（北京）股份有限公司 $