第14讲：古诗词曲鉴赏-【暑假自学课】2022年新九年级语文暑假精品课（部编版）

第14讲 古诗词曲鉴赏 【学习目标】 1.了解诗歌的有关知识。 2.通过反复朗读，能够想象作品所描绘的意境，感受作品所抒发的情感以及所负载的思想意蕴。 【基础知识】 一、古代诗歌分类 1.山水田园诗：以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长的诗歌。 2.咏物诗：通过事物的咏叹体现人文思想的托物言志诗。 3.咏史怀古诗：以古代历史事件或古代人物为题材，或借古讽今，或寄寓个人怀才不遇的感伤，或表 达昔盛今衰的兴替之感。 4.边塞诗：盛唐时盛行的以边疆地区军民生活和自然风光为题材的诗。 5.送别诗：抒写离别之情，或吐胸中积愤或表明心志，或劝勉、鼓励、安慰，有的兼而有之。 6.行旅诗：主要表现行旅之人旅途的艰辛、寂寞以及对家乡、亲人的思念。 二、主要考点 1.品味炼字 2.名句赏析 3.主旨情感 4.想象描述 5.表达技巧 6.理解词语 三、古代诗歌的常见意象 明月：寄托对家乡、亲人的思念 夕阳、暮色：多给人以失落、凄凉之感。 流水、落花 ：常代表生命的短暂；惜春、伤时的惆怅、对于死亡的焦虑、忧伤。 春水：这一意象来比喻愁怨的浓厚和不绝。 子规、猿啼：常与悲苦之事联系在一起 鸿雁：常借指书信，常寄托思乡怀人的情思 折杨柳：送别、留恋、伤感。 篱笆、鸡啼、犬吠：田园的闲适、悠然 松、梅、竹、菊：是品行高洁、坚贞不屈的形象化身，古人常用这四种形象表现志向、气节。 四、诗歌常见的表达技巧 ①表达方式：描写、抒情、叙述、议论四种表达方式。其中描写、抒情是考查的重点。 ②描写技巧：动静、虚实、点面、正面描写和侧面描写，烘托、渲染、细节描写、白描等。可使用各种修辞手法。 ③抒情技巧：主要有直接抒情和间接抒情两种。间接抒情包括借景抒情（情景交融）、托物言志、借事抒情、借古讽今等。可使用各种修辞手法。 ④修辞手法：比喻、夸张、拟人、借代、对偶、反复、双关、设问、反问、通感、对比、衬托等。 ⑤篇章结构：开门见山、欲扬先抑、伏笔铺垫、承上启下、以景结情、卒章显志、结构对比、首尾照应。 五、解题指津 （一）描绘画面 1.常见题型 （1）诗句XX描绘了一幅什么样的画面？ （2）诗歌展现了一幅怎样的画面？用简洁优美的语言进行描绘。 （3）用自己的话，描绘某一句（联）所展现的画面。 …… 2.答题思路 四步法： （1）找全描写的事物（主要找名词）。 （2）找出事物的修饰语（形容词、动词为主，修饰语要找准）。 （3）连词成句描述景物（加修饰语和其他句子成分）。 （4）展开联想想象丰富句子连缀成画面（尽量加上人物活动，用生动富有艺术感的语言写）。 注意：描述画面不是指翻译，不一定要按照诗句的顺序，同时可以对时间地点人物等进行合理推测想象，运用修辞或修饰性的句子描述画面，力求语言优美，符合作者要表达的情感和诗歌要营造的意境,符合题目字数要求。 3.答题格式 找出景物（或事物）+概括其特点+描写画面 （二）赏析词句 1.常见题型 诗歌“X”联采用了什么艺术手法？结合诗句简要分析。 从表现手法的角度，分析这首诗词。 （3）有人认为某诗在情感上体现了……的特点，你是怎么理解的？ （4）……引用了……典故，有何用意？ …… 2.答题策略 （1）抓关键词语赏析句子。 （2）从修辞的角度赏析句子。 （3）从结构作用的角度赏析句子。 （4）从写作艺术手法的角度赏析句子。 （5）从句式特点入手赏析句子。 （6）把握内容及思想情感。 3.答题格式 （1）写景句：运用……手法（XX修辞或表达方式），写出了……（诗句字面意思或景物特点），达到……效果（作用），表达了……（深层含义或作者情感）。 （2）哲理句：运用……手法（XX修辞或表达方式），表达了……（作者情感或诗句哲理）。 （3）议论抒情句：运用……抒情方式（表达方式），表达了……（作者志向、情趣、抱负） 该字在诗/词中的意思是……；诗/词人巧妙地运用了……手法；（生动形象地）写出了……的景象；着一“X”字，境界全出，更好地表达了诗/词人……的情感。 注意： 组织答案时，要选择恰当的词语，以强调其妙处：一个“x”字，使（立足于字的表达效果），突出了（立足于整句或整首诗词的表达效果），表达了…（立足于情感表达）。 （三）分析主旨感情 1.常见题型： （1）这首诗表达了作者怎样的思想感情？ （2）这首诗在描写景物中蕴含怎样的深刻道理？ （3）这首诗反映了怎样的社会现实？ （4）这首诗的主旨句是哪句？抒发了诗人怎样的思想感情？ 2.常见思想感情术语 （1）景物类：月代表思乡、怀人；云代表游子漂泊不定；霜代表人生易老，恶势力的猖狂，人生的坎坷、挫折；露代表人生的短促、生命的易逝；深夜代表愁思、怀旧；春风代表旷达、欢愉、希望；东风代表春天、美好；西风代表落寞、惆怅、衰败、游子思归；古迹代表怀旧明志