3.2 参与民主生活（学习任务单）（导学案）-2022-2023学年九年级道德与法治上学期成长课堂必备精品系列（课件+学习任务单+知识清单）（部编版）

高效课堂精品导学案 九年级上册 3．2 参与民主生活 九年级上册导学案9-2-3-2 课题 3．2参与民主生活 课型 新授课 课时：1 学习目标 情感、态度、价值观目标：具有规则和法制意识，积极履行公民义务，行使权利 能力目标：理解公民参与民主生活的形式。 知识目标：知道民主意识的含义、作用和表现 重点 行使民主权利 难点 增强民主意识 课前案 （一）自主预习 参照《知识清单》，（铅笔）标划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。 （二）活动准备 （小组承包责任制） 编号 主题 内容 流程 展示方式 小组展示 1 投谁一票 P39“探究与分享” 情境创设 活动体验 问题设定 观点生成 评价引领 记者调查 视频回放 情境再现 小品表演 ……… 以大家最喜欢的方式来展示 2 3 听证会 P39“探究与分享” 4 5 学生社团的民主管理 P41“探究与分享” 6 课堂案 （一）春---生（问题引领→自主生成） 5分钟 ❤1．公民参与民主生活的必要性、内涵和保障分别是什么？ P38 ①必要性：公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。 ②内涵：公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。 ③保障：公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。 ★2．公民行使民主权利的形式（途径）有哪些？ P38 ①民主选举、 ②民主决策、 ③民主监督 ★3．民主选举的地位、形式、原则、要求？ P38 ①地位：民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式 ②形式：直接选举和间接选举、等额选举和差额选举 ③原则：民主选举都要遵循公开、公平和公正的原则 ④要求：公民要积极、主动、理性地参与民主选举 ★4．民主决策的地位、要求、方式（保障制度）？ P39 ①地位：民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式。 ②要求：民主决策的过程，要求保证广泛的公民参与，决策方认真听取各方意见，集中民智，促进决策的科学化。 ③方式：社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事