《诗经·邶风·静女》课件18张 2021-2022学年统编版高中语文必修上册

爱情名句 关关雎鸠，在河之洲， 窈窕淑女，君子好逑。 ——《诗经·周南·关雎》 生死契阔，与子成说，执子之手，与子偕老。 ——《诗经·邶风·击鼓》 一日不见，如三月兮；一日不见，如三秋兮；一日不见如三岁兮。 ——《诗经·王风·采葛》 乡土中国 2 学习《诗经》的有关常识，了解《诗经》的现实主义创作传统。 诵读课文，理清课文叙事线索，体会感情。 陶冶情操,提高审美情趣和文化品位。 教学目标 3 文体 《诗经》简介 《诗经》是我国第一部诗歌总集、中国现实主义文学的光辉起点，共收入从西周初年（公元前11世纪）至春秋中叶（公元前7世纪）约五百余年的诗歌三百零五篇，故又称“诗三百”。 最初称“诗”，被汉儒奉为儒家经典，乃称“诗经”。（儒家奉有“四书”“五经”，即《大学》《中庸》《论语》《孟子》和《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》）主题思想，子曰：“《诗三百》，一言以蔽之，曰‘思无邪’。” 文体 风 即“国风”，是各国土乐，是《诗经》中的核心内容，和屈原《离骚》并称“风骚”，后泛指文学。 雅 是周朝王畿（周王朝直辖区域）宫廷宴享或朝会时的正统乐歌歌词，即所谓正声雅乐，分大雅小雅。 颂 是宗庙祭祀的舞曲歌辞，内容多是歌颂祖先的功业。 根据音乐和表现内容，《诗经》可分为风、雅、颂三部分。 “赋”“比”“兴”和“风”“雅”“颂”被合称为“《诗经》六义”。 文体 赋 “敷陈其事而直言之也”，即直接铺叙陈述排比，使诗歌显得整齐匀称，有气势。 比 “以彼物比此物也”，即比喻，是《诗经》开创的修辞方法。 兴 “先言他物以引起所咏之词也”，即借助其他事物为所咏之物作铺垫，往往用于开头，如《信天游》中“东方红，太阳升，中国出了个毛泽东”，也是《诗经》首创的修辞形式。 《诗经》按表现手法可分为赋、比、兴三类。 文体 《诗经》写作特点 在结构上多采用重章叠句的形式加强抒情效果，每一章只变换几个字，却能收到回旋跌宕的艺术效果。 在语言上多采用双声叠韵、叠字连缩词来状物、拟声、穷貌。此外，《诗经》在押韵上有的句句押韵，有的隔句押韵，有的一韵到底，有的中途转韵，现代诗歌的用韵规律在《诗经》中几乎都已经具备了。 四言为主，兼有杂言的句式 重章叠句、反复咏唱的写法 品读 静女 《诗经·邶风》 静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。 静女其娈，贻