语文新课标必读丛书——“百卷悦读”名著阅读《绿山墙的安妮》

绿山墙的安妮 阅读指南 EADING 6 一作一者简介一 露西·莫德·蒙格玛利(Lucy Maud Montgomery,1874一1942)，加拿 大女作家。蒙格玛利从小就表现出极高的文学天赋，她16岁时创作的小说 被刊登在当地一家报纸的头版，广受好评。《绿山墙的安妮》创作于1904 年，1908年出版，很快就成为当年的畅销书并风靡全球。 一写-作背景一 19世纪末20世纪初的加拿大处于经济发展速度较慢的时期。而爱德 华王子岛是加拿大面积最小、人最少、人口密度最大的一个省。小说中的埃 文利村是该岛上的一个小村庄，地处偏僻，交通极度不方便。村里的居民经 济生活状况大都不理想。蒙格玛利用女性的笔触描绘出了岛上安详和谐的 田园生活与壮丽的海洋景观，一方面可以看出该岛生态环境好，未被污染； 但另一方面，也可以清晰地反映出此地偏僻落后，外界物质文明的发展之风 还未吹到小山村。在这样的背景下，当地民生结构的原朴性几乎还没受到 太大破坏。 蒙格玛利嫁为人妇的时候，已经是颇有名望的作家了。她的创作秘诀 出自每日琐碎的家务，在她的围裙口袋里总是有一个小本本，灵感乍现，立 刻记录。在一次浏览小本本的时候，她发现了这样一条消息并引发了她的 创作灵感：“一对年迈的夫妇向孤儿院中请领养一个男孩，阴差阳错，一个女 孩被送了过来”。正是从这只言片语中，蒙格玛利整合出了她的第一本小 ●1● 教育部“新课标”推荐篇目 说，并于1908年出版为《绿山墙的安妮》。 一内一容概述一 在美丽的爱德华王子岛上，未娶未嫁的兄妹马修和玛丽拉住在一栋有 着绿山墙的房子里。随着年事渐渐转高，他们准备去孤儿院收养一个男孩， 便于将来替他们打理农庄上的活计，可是阴差阳错孤儿院送来了一个满头 红发、满脸雀斑又喋喋不休的女孩儿安妮。一天的相处后，马修和玛丽拉决 定留下这个能说会道的女孩儿。后来这对兄妹发现安妮生性倔强、勤恳、活 泼乐观、酷爱幻想、待人真诚；她有着强烈的好奇心，频繁地闯一些无伤大雅 的祸，让人不忍责难，反而忍俊不禁。她不似任何传统意义上的女孩儿，从 此马修兄妹刻板的生活被彻底颠覆了。 安妮激情洋溢、活力四射、略带叛逆的个性感染了身边的每一个人。她 聪明勤奋，很快就在学校崭露头角，并赢得了上大学的奖学金；然而她知恩 图报，当马修突然去世，绿山墙农庄面临困境时，她毅然放弃去雷德蒙德上 大学的机会，在家乡当了教师，以便照顾年迈体弱的玛丽拉。 一名一著-导读 它是一部最甜蜜的描写儿童生活的小说 《绿山墙的安妮》是一部成长小说，从主人公安妮的成长经历中可以窥 知作者超越所处时代的生态女性主义意识：世界是一个多元化的共同体；人 是自然的一部分，与万物构成密不可分的生命之网，人应当平等地对待其他 生物；人与人之间应该相互关爱、相互帮助。只有这样人类才能摆脱面临的 各种危机，获得幸福的人生，并建设成一个人与自然和谐共处的理想社会， 一种“可以调节人与自然关系的自由社会”。 蒙格玛利在写《绿山墙的安妮》时，并没有使用多么特别的手法，她只是 选取了贴近生活的、符合儿童年龄特征及心理特征的喜剧性事件，运用传统 的儿童文学中最常见的生动的儿童语言及动作描写，同时加以典型的环境 ●2● 绿山墙的安妮 衬托。但是，正是这些传统写作手法的成功结合，使这部作品成了一部闻名 世界的儿童文学经典，也使“安妮”成为“继艾丽丝之后最令人感动和喜爱的 形象”。 在这部小说中，蒙格玛利用精练、清新的语言，把山水花草生动地描绘 出来，有景有情，既可以陶冶儿童的性情，又满足了儿童多方面的审美需求。 小说借助安妮的眼睛，把优美异常的自然环境一一呈现在读者面前：五月花 调谢之后，紫罗兰又开了，“紫罗兰溪谷”都被它们染成了紫色；六月的一个 夜晚，果园里再次开满粉红色的花朵，在“闪光之湖”源头的沼泽地里，响着 青蛙清脆悦耳的歌声，空气中洋溢着从三叶草田地里和枞树林中散发出的 清香；山谷中白桦树的叶子成了金黄色，果园后的枫树叶则被染成了高贵的 深红色…作者毫不吝惜地用笔墨写出了一个仙境一样的地方。安妮生活 在这样美妙的环境中，难怪会常常“快乐得像妖精”。读者读到这些，也会不 知不觉陶醉其中。而现实生活中也确实如此，每年都有成千上万的游客自 世界各地慕名来到爱德华王子岛，去追寻小说中安妮踏过的足迹。 一特一色人物 安妮·雪莉一个红头发扎着两条小辫子又瘦又小的女孩，有一双大 而明亮的眼睛，还长着一脸雀斑，年幼丧母，不久，父亲也离开了人世。几次 波折，她阴差阳错地被爱德华王子岛上的一对老兄妹收养，从此开始了她的 新生活。喜欢幻想，并且想象力非常丰富，热爱大自然，想说什么就说什么， 嘴也经常管不住，也常因此而做错事。爱美的天性也经常使她闹出笑话。 为人直率，善良，勤劳，很珍惜自己与他人之间的友谊。 戴安娜·巴里安妮最好的朋友，有一头