第11课 马克思主义的诞生与传播 教学设计--2021-2022学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

第五单元 工业革命与马克思主义的诞生 第 11 课 马克思主义的诞生与传播 【课标要求】 通过了解马克思主义产生的时代背景以及马克思、恩格斯的理论探索与革命实践，了解《共产党宣言》的主要内容，理解马克思主义产生的世界意义。 【教材分析】 本课选自部编版高中历史《中外历史纲要（下）》的第五单元。第五单元包括第 10 课《影响世界的工业革命》，第 11 课《马克思主义的诞生与传播》。两课之间的逻辑关系是:历史因果关系。工业革命极大的提高了生产力，促进资本主义的发展，但无产阶级和资产阶级的矛盾也日益尖锐，工人运动兴起。马克思、恩格斯共同撰写并发表了《共产党宣言》，对资本主义制度进行了深刻分析，确定了资本主义社会必将为社会主义和共产主义所取代的历史必然性，指出了无产阶级斗争的策略和方法，第一次对科学社会主义进行了较为完整的论述。《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。在马克思主义理论的指导下，无产阶级革命运动蓬勃发展起来，深刻地改变了世界历史的进程。 教材内容包括三目：“早期工人运动与社会主义思想的萌发”“马克思主义的诞生”“国际工人运动的发展”。三个子目之间的逻辑关系是：遵循历史思维，围绕马克思主义诞生的背景、主要内容和世界意义展开论述，介绍必要的历史知识，并加以分析。 【学情分析】 高一学生在初中已经学习过相关部分的内容，有一定的学习基础。初中教材中关于马克思主义的内容侧重于史实的描述，学生的认识多在表象上，但综合分析与辩证思维能力有所欠缺。 【教学目标】 1.时空观念：本课主要包括早期工人运动、马克思主义诞生、国际工人组织、巴黎公社等基本内容。通过时间轴培养学生的时空观念，分析社会主义经历了从空想到科学、由理论到实践、由一国实践到多国实践的过程。 2.唯物史观、史料实证、历史解释：通过史料解读、自主学习等方法，让学生突破教材思维，学会运用所学知识评价历史，感悟历史，启迪未来，学以致用。全面培养学生历史学科的唯物史观、史料实证、历史解释核心素养。 3.家国情怀：通过学习本课及习近平在纪念马克思诞辰 200 周年大会上的讲话，引导学生坚定马克思主义理想信念及不断创新发展，从而培养学生的家国情怀，实现历史学科立德树人教学目的。 【教学重难点】 1.重点：了解《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。 2.难点：理解马克思主义产生的世界意义。 【教学过程与方法】 ※