第2部分 专题2 第2讲 非连续性文本阅读主观题（课件PPT）-【状元桥】2023高考语文一轮总复习(老教材 新高考)

实用类文本阅读 第二部分 专题二　非连续性文本阅读 第2讲　非连续性文本阅读主观题 高考总复习·语文 　 返回目录 课时达标 目 录 Contents 高考总复习·语文 　 返回目录 高考总复习·语文 　 返回目录 高考总复习·语文 　 返回目录 高考总复习·语文 　 返回目录 高考总复习·语文 　 返回目录 高考总复习·语文 　 返回目录 高考总复习·语文 　 返回目录 高考总复习·语文 　 返回目录 高考总复习·语文 　 返回目录 高考总复习·语文 　 返回目录 高考总复习·语文 　 返回目录 高考总复习·语文 　 返回目录 高考总复习·语文 　 返回目录 高考总复习·语文 　 返回目录 高考总复习·语文 　 返回目录 高考总复习·语文 　 返回目录 高考总复习·语文 　 返回目录 高考总复习·语文 　 返回目录 高考总复习·语文 　 返回目录 高考总复习·语文 　 返回目录 高考总复习·语文 　 返回目录 高考总复习·语文 　 返回目录 高考总复习·语文 　 返回目录 高考总复习·语文 　 返回目录 高考总复习·语文 　 返回目录 高考总复习·语文 　 返回目录 高考总复习·语文 　 返回目录 高考总复习·语文 　 返回目录 高考总复习·语文 　 返回目录 高考总复习·语文 　 返回目录 高考总复习·语文 　 返回目录 高考总复习·语文 　 返回目录 高考总复习·语文 　 返回目录 高考总复习·语文 　 返回目录 高考总复习·语文 　 返回目录 高考总复习·语文 　 返回目录 高考总复习·语文 　 返回目录 高考总复习·语文 　 返回目录 高考总复习·语文 　 返回目录 高考总复习·语文 　 返回目录 高考总复习·语文 　 返回目录 高考总复习·语文 　 返回目录 高考总复习·语文 　 返回目录 课时达标 高考总复习·语文 　 返回目录 制 作 者：状元桥 适用对象：高中学生 制作软件：Powerpoint2003、 Photoshop cs3 运行环境：WindowsXP以上操作系统 非连续文本阅读主观题的考查形式主要有两种：归纳概括题、比较异同题。归纳概括题侧重考查对信息的整合，比较异同题侧重考查对信息的比较。 考向一　归纳概括内容要点 归纳概括内容要点实质就是筛选并整合信息。所谓筛选信息，就是根据特定要求(标准)从文中检索并提炼相关信息；所谓整合信息，就是根据特定要求(标准)对筛选所得的有效信息进行归纳、重组、综合。 | 设问方式 | 1．请根据材料，概括×××的作用。 2．怎样才能×××？请结合材料简要概括。 3．根据以上×则材料，简要概括×××的原因。 | 解题技巧 | 第一步：审题，明方向。要特别注意题干中限定范围、空间、时间等的词句，以弄清筛选整合哪个方面的信息。 第二步：读文，巧筛选。依试题要求，回读原文，圈点勾画相关内容，尤其要注意勾画关键词句，以此筛选出重要信息。 第三步：整合，求规范。在筛选到相关信息后，要组织出规范的答案，还需要遵循以下原则：①信息要点不能交叉重复，要注意合并同类项；②信息要点表述角度应符合题干要求，并且角度、方式一致；③在表述时尽量利用文中关键词句，但不可直接摘抄作为答案，要注意提炼转换；④根据题目赋分，合理分条，比如赋分为6分，一般答案要点有3个或6个。 (2021·全国乙)(文本见本专题第1讲“读文示范”)在促进粮食增产方面，临朐县山区与安义县江下村有哪些相同的经验？请概括说明。 第一步 eq \o(――→,\s\up17(审题),\s\do15(明向)) “在促进粮食增产方面”“临朐县山区与安义县江下村有哪些相同的经验”。 第二步 eq \o(――→,\s\up17(读文),\s\do15(筛要)) ①材料二“临朐县在推进高标准农田建设……为粮食稳产增产夯实了基础”的举措与材料三“高标准农田项目……耕地质量普遍提升”的举措相同，可概括出第一条。②材料二“立足山区实际……合理利用土地资源”的举措和材料三“为改变现状……盘活荒地”的举措相同，可概括出第二条。③材料二“把解决地块零散、水电路不配套等问题作为重点”的举措与材料三“修建了逾11公里的水泥路，95%的水塘进行了清淤处理”的举措相同，可概括出第三条。 第三步 eq \o(――→,\s\up17(整合),\s\do15(作答)) ______________________________________ ________________________________________________________ 答案 ①实施高标准农田建设，提升耕地质量；②立足本地实际，合理使用