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专题02 《全等三角形》重难点题型分类
专题简介:本份资料专攻《全等图形》中“全等三角形的对应元素判断”、“ 利用全等三角形的性质求角度”、“利用全等三角形的性质求线段长度”、“与全等三角形性质有关的证明”、“与全等三角形性质有关的综合”、“与全等三角形性质有关的动点问题”等重点题型;适用于老师给学生作复习培训时使用或者考前刷题时使用。
考点1:全等三角形的对应元素判断
方法点拨:一、根据已知的对应元素来找
1.已知对应顶点,以对应顶点为顶点的角是对应角,以对应顶点为端点的边是对应边;
2.已知对应角,对应角的对边是对应边,两个对应角所夹的边是对应边;
3.已知对应边,对应边的对角是对应角,两条对应边所夹的角是对应角;
二、根据两个全等三角形的位置来找
1.有公共边的,公共边一定是对应边;
2.有公共角的,公共角一定是对应角;
3.有对顶角的,对顶角一定是对应角;
三、根据大小来找
1.一对最长的边是对应边,一对最短的边是对应边;
2.一对最大的角是对应角,一对最小的角是对应角;
四、根据两个全等三角形的位置关系,分析其中一个是由另一个经过哪种全等变换(平移、旋转、翻折)形成的,从而找出对应关系。
1.(2022·福建厦门·八年级期末)如图,△ABC≌△BDE,AC和BC对应边分别是BE和DE,则下列与∠BFC相等的是( )
A.∠BCF B.∠ABC C.∠DBC D.∠E
2.(2022·山东临沂·八年级期末)如图所示,≌,下面四个结论中,不一定成立的是( ).
A.和的面积相等 B.和的周长相等
C. D.
3.(2022·天津蓟州·八年级期末)如图,已知,则下列结论不正确的是( )
A. B. C.D.
4.(2022·河北唐山·八年级期末)如图,已知,下列结论中不正确的( )
A. B.
C. D.
5.(2022·广东广州·八年级期末)已知△ABC≌△DEF,则BC=_____.
6.(2022·贵州黔南·八年级期末)如图,已知,∠ABC与∠ADE是对应角,则图中与∠DAC相等的角是______.
考点2:利用全等三角形的性质求角度
方法点拨:利用全等三角形性质求线段的长度和角的度数,是利用全等三角形性质的一种考法。在求解时直接运用全等三角形的性质,得到对应边(或对应角)间的相等关系,再进行等量替换及和差运算,求线段的长度或角的度数。这类题目的答题思路是:由两个三角形全等找出对应角及对应边,再利用已知条件,结合对顶角、三角形内角和等的性质求解。
1.(2022·云南昆明·三模)如图,,若,则的度数是( )
A.80° B.70° C.65° D.60°
2.(2022·山东淄博·模拟预测)在中,,分别是,上的点,,则的度数( )
A.15 B.20 C.25 D.30
3.(2022·广西百色·八年级期末)如图,已知△ABC≌△ADC,∠1与∠2互余,则∠B等于( )
A.70° B.80° C.90° D.100°
4.(2022·重庆渝中·二模)如图,点,,,在同一条直线上,,若,,则的度数为( )
A.50° B.60° C.65° D.120°
5.(2021·四川乐山·七年级期末)如图,,其中,则的度数为( )
A. B. C. D.
6.(2022·上海·七年级专题练习)如图,已知△ABC与△DEF全等,且∠A=72°、∠B=45°、∠E=63°、BC=10,EF=10,那么∠D=_____度.
7.(2022·四川成都·二模)如图,已知△ABC≌△DBE,∠A=36°,∠B=40°,则∠AED的度数为 _____.
8.(2022·广西·西林县民族初中八年级期末)如图,△ABC≌△ADE,若∠BAE=135°,∠DAC=55°,那么∠CFE的度数是_________.
9.(2021·山西大同·八年级期中)如图,,∠O=90°.已知,且,若,求的度数.
10.(2021·河南商丘·八年级期末)如图,△ABC≌△ADE,延长BC交AD、DE于点F和点G,∠CAD=10°,∠B=∠D=25°,∠EAB=120°,求∠DFB和∠DGB的度数.
考点3:利用全等三角形的性质求线段长度
方法点拨:利用全等三角形性质求线段的长度和角的度数,是利用全等三角形性质的一种考法。在求解时直接运用全等三角形的性质,得到对应边(或对应角)间的相等关系,再进行等量替换及和差运算,求线段的长度或角的度数。这类题目的答题思路是:由两个三角形全等找出对应角及对应边,再利用已知条件,结合对顶角、三角形内角和等的性质求解。
1.(2022·江苏·景山中学七年级阶段练习)如图,,,,则的长是( )
A.18 B.17