内容正文:
第2章 神经调节
第5节 人脑的高级功能
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第2章 神经调节
栏目索引
预习案 自主读教材
巩固案 总结与应用
探究案 互动探疑难
预习案 自主读教材
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记忆
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第2章 神经调节
全部智能活动
听、说、读、写
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第2章 神经调节
大脑皮层某些特定区域
逻辑思维
形象思维
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不能写字
不能看懂文字
不能讲话
不能听懂话
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接受刺激
行为、习惯
单一脑区
多个脑区和神经通路
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感觉性
第一级
第二级
永久
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神经递质
蛋白质
即时的信息交流
海马
突触
新突触
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精神压力
消极情绪
自我调适
持续下去而得不到缓解
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√
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×
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探究案 互动探疑难
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课时作业(7)
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重难疑突破练(2)
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第2章 神经调节
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课程内容标准
核心素养对接
简述语言活动和条件反射是由大脑皮层控制的高级神经活动。
1.通过对言语区功能特点的分析,强化对人脑高级功能的认识。(生命观念)
2.通过对学习与记忆的讨论,强调学以致用;通过对“情绪”的分析,学会心理调节。(社会责任)
[对应学生用书P28]
人的大脑有很多复杂的高级功能,它除了____________以及控制机体的反射活动之外,还具有____、____和____等方面的高级功能。
eq \a\vs4\al(一、