分类专项卷（六）课内阅读-2021-2022学年四年级下册语文期末考试必刷卷(部编版)南阳专版

必 1.下列对“古怪”一词的理解，不正确的一项是() 3.这一段作者重点描写了 ,它的主要特点是 ● ● 分类专项卷（六） 课内阅读 A.联系下文，我知道这只猫既老实又贪玩，既贪玩又尽职， 河深范侧 卷 真是“古怪”。 4.关于这段话的写法，下列表述正确的是( 语文(R)·四年级 B.“古怪”是指跟一般情况不一样，这个词写出了作者对猫 A.作者主要通过描写看到的景象突出了景物的特点。 (一)乡下人家（节选） 的厌恶。 B.作者主要通过描写自己的感受突出了景物的特点。 ①若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家 C.从表面上看“古怪”这个词，作者好像并不喜欢这只猫，实 C.作者将看到的和自己的感受相结合，突出了景物的特点。 吃晚饭的情景。他们把桌椅饭莱搬到门前，天高地阔地吃起 际上在下文的字里行间却藏着对它深深的爱 (四)芙蓉楼送辛渐 来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是 2.关于文中加点字“吧、啊、呢”的使用效果，下列说法不正确 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的 的一项是() 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶 密 田园风景画。 A这些语气词使句子读起来更加自然、亲切。 1.从题目看，我们已经知道了这首诗的大意是 ②秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人 B.这些语气词去掉后，效果不受影响，可有可无。 (谁)在 (地，点)送别他的好朋友 静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织 C.这些语气词充分表达了老舍先生对猫的关切和爱怜 到洛阳去。 啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜 3.请用“。”画出具体表现小猫“尽职”的语句。朗读这句话 2.诗的后两句运用了 的修辞手法。 甜蜜蜜地进入梦乡。 时，要读出()和()。（选择两项，填写序号) 3.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( ③乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独 特、迷人的风景。 A.小猫的无能 B.作者的喜爱C.小猫的认真负责 A.这是一首送别诗。 1.文中加点的“他们”指的是 ,“它们”指的是 4.体会画线句的表达特点，再照样子写一写你喜欢的某种小 B.这首诗表达了诗人与友人的离情别意以及诗人宽广的胸 动物或某个人。 怀和坚强的性格。 2.在这“月明人静的夜里”，纺织娘的“歌声”体现了乡村夜晚 C.“冰心”一词写出了作者与朋友分别时的依依不舍，当时 封 的宁静还是喧闹呢？请谈谈你的观点。 内心冰凉冰凉的。 (三)记金华的双龙洞（节选） D.这首诗前两句写景，后两句言志，写出了诗人自己的志向 在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙 和品格。 3.请用“”画出选文的中心句，这句话体现了作者 流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小 (五)铁杵成针 的感情。 船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。 4.选文第①、②段描绘了哪两幅图画？请给它们命名。 小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里 过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意， 第一幅图： 第二幅图： 边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出 还卒业。 5.想象一下冬天的乡下是怎样的一幅图画，用自己的语言描述。 来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑 1.解释下列句子中加点的字词。 到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声 (1)未成，弃去。 “行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上 (2)太白感其意，还卒业。 线 (二)猫（节选） 猫的性格实在有些古怪。 方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬 2.用自己的话说说画线句子的意思。 说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方， 起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了两三丈的水程 成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出 吧，就登陆了。这就到了内洞。 3.下列句子的朗读停顿，划分最恰当的一项是( 去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。 1.用“”画出文中表现景物转换的过渡句。 A.逢老/媪方/磨铁杵 B.逢/老媪/方磨铁/杵。 说它贪玩吧，的确是响，要不怎么会一天一夜不回家呢？可 2.认真读文中的过渡语句并联系全文，我知道作者游览双龙 C.逢/老媪/方磨铁杵。 D.逢/老媪方/磨铁杵。 是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视， 洞的路线是：路上→洞口→( )→（ 4.用简短的文字写出本文给你的启示。 ● 一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ )→出洞。 语文四年级下册人教第1页共3页 语文四年