试卷7 2022春湖北期末王朝霞二模-2022春八年级下册语文期末真题精选【王朝霞系列丛书】部编版 湖北专版

10.下列句子标点符号使用有误的一项是()(2分) 期末复习第4步·做模拟 A.自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云“天地有大美而不言”。天地之美，在 上. 风景名胜，也在“溪头荠菜花”。 试卷7 2022春湖北期末王朝窟二模 B.牙膏虽然种类繁多、品种各异，其作用却不外乎以下四大类：防龋、抑牙菌斑、抗牙本质敏 八年级语文 感和减轻牙龈问题 命题人：朝霞文化产品研发中心卢义娜魏培娜 时间：120分钟满分：120分 C.与人相处，若能做到“宽人律已”，那是一种境界；若能“宽人”，那是一种豁达；若能“律 三 四 己”，那是一种严格。 题号 总分 (一) (三) (一) (二) D.神农架大力推进冰雪运动进校园活动，多所学校通过开设冰雪运动课程、成立社团或兴 得分 趣小组等方式，积极组建学生冰雪项目运动队。 载 11.下列句子没有语病的一项是()(2分) 一、古诗文名句填写(8分，每小题1分) A.网络文学作家应更多关注作品所传达的“三观”、对读者潜移默化的影响以及弘扬时代精 1.青青子佩， 。（《诗经·郑风·子衿》) 神的历史使命，从而让大流量转化为正能量。 2. ,不可知其源。（柳宗元《小石潭记》） B.中华书局围绕以“创新向未来”为主题，将在今年举办一系列庆祝活动。 3.古典诗词中不乏描写静之境的作品。常建《题破山寺后禅院》中的“ C.通过快闪、合唱等多种方式广泛传唱，使得歌曲《领航》在广大群众中引起热烈反响。 ”运用了以声衬静的写法，表现出后禅院的通灵静谧。 D.为了避免绒线花束在运输中不变形，快递公司商讨运输方案，确保花束以最佳的姿态亮 4.为呼吁统治者识别人才、重用人才，唐代著名文学家韩愈在《马说》一文中用“ 相冬奥颁奖台。 ”概述了“不以千里称也”的千里马的悲惨遭遇 12.下列句子中加点成语使用错误的一项是()(2分) 5.《关雎》善于刻画人物形象，“ ”两句通过描写 人物的心理和动作直接抒发了男子对意中人追求不得的苦恼。 A.第八届全国大众冰雪季在湖北启动，丰富多彩的群众性冰雪活动接踵而至，成为冬日里 6.李清照《渔家傲》一词中“九万里风鹏正举”一句，化用了《北冥有鱼》中“ 的风景。 ”一句，尽显其豪迈之气。 B.他慢慢地变了：不再故意作对，遇事能心平气和地商讨而不再强词夺理。 7.有人深陷泥潭，仍仰望星空。流落蜀中的杜甫贫穷困苦，但他胸怀天下，关心民生疾苦，在 C.“七一勋章”获得者张桂梅老师用素心托高洁，教学40余年成绩显著，她是名副其实的“崖 《茅屋为秋风所破歌》中，他表达了“ 畔的桂，雪中的梅”。 的崇高理想。 D.监控画面中，每道制作工序都清清楚楚、历历在目，有效地保障了食品的卫生安全 8.“ ”(《大道之行也》)是中国古代政治哲学描 13.下列关于语法知识及文学文化常识的表述，有误的一项是()(2分) 绘的“天下大同”的理想图景，是人类社会理想的精练总结。它提醒今人在考量个体或民族 A.“仰望星空”“根深蒂固”“赤壁风光”“胸怀宽广”四个短语的结构类型分别是动宾短语、并 国家的利益得失之余，更应将人类文明视为一个彼此有机关联的整体。 列短语、偏正短语、补充短语 二、语文基础和语文实践活动(16分)】 B.一代代爱国青年把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，引领了一个个全新的辉煌 9.下列加点字注音全部正确的一项是( )(2分) 时代。句子主干是：青年引领时代。 A.诬蔑(miè) 拙劣(zhuo) 堕落(zhui) 目眩神迷(xuan) C.庄子是战国时期哲学家，道家学派的代表人物。《庄子》一书是庄子及其后学的著作，其特 B.驰骋(chěng) 懈怠(xiè) 妩媚(wǔ) 暴风骤雨(zhou) 色是：善于运用寓言故事说理，想象雄奇瑰丽。 C.苍劲(jin) 迁徙(x) 穹顶(qi6ng) 挑拨离间(jiàn) D.“一车炭，千余斤”“能以径寸之木”“一食或尽粟一石”中的“斤”“寸”“石”分别是重量单 D.棱角(Ieng) 狩猎(shǒu) 沼泽(zhǎo) 怒不可遏（è） 位、长度单位、容量单位。 湖北专版语文八年级下册人教第1页共8页 湖北专版语文八年级下册人教第2页共8页 ”试卷7 14.语文实践活动。(6分) 医生建议他再做一次手术，他冷冷地一口拒绝说：“算了，我做够了。我已经把一部分血献给 班级开展“短视频利弊谈”活动，同学们搜集了如下材料，请你完成任务。 了科学，剩下的留给我做别的用吧。” 材料一下面是未成年人使用短视频的情况统计图 【乙】行者丢下扇子道：“不停当！不停当！被那厮哄了！”三藏听说，愁促眉尖，闷添心上，止不 四年级厂 55.7% 住两泪交流，只道：“怎生是好！”八戒道：“哥哥，你急急忙忙叫回去是怎么说？”行者道：“我将扇子 五年级 59.7% 扇了一下，火光烘烘；第二