(六)隋唐时期 知识梳理--2023届高三统编版(2019)必修中外历史纲要上一轮复习

2022-06-15
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普通

资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版必修中外历史纲要上
年级 高三
章节 -
类型 教案
知识点 从隋唐盛世到五代十国
使用场景 高考复习-一轮复习
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 35 KB
发布时间 2022-06-15
更新时间 2023-04-09
作者 孤鸿海上来
品牌系列 -
审核时间 2022-06-15
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来源 学科网

内容正文:

六.隋唐到五代十国时期(581年—979年) 1.王朝概况 (1)隋朝(581年—618年) ①581年,杨坚定都长安,建立隋朝;589年,杨广率军灭陈,结束了南北长期分裂的局面。 ②隋朝广设仓库,兴建洛阳,开通的大运河巩固了统一,加强了南北经济交流。 ③618年,隋炀帝在江都被部将杀死,隋朝灭亡。 (2)唐朝(618年—907年) ①618年,李渊在长安称帝,建立唐朝,是为唐高祖。 ②唐朝统治前期,唐太宗时期(贞观之治)、武则天时期(政启开元,治宏贞观)、唐玄宗时期(开元盛世)出现盛世局面。 ③755年,安禄山和其部将史思明起兵叛乱,后被唐平定,史称“安史之乱”, 唐朝由盛转衰。在平叛过程中,出现藩镇割据局面,严重削弱了唐朝的统治力量。 ④唐朝后期,宦官专权和朋党之争加剧。 ⑤875年,黄巢领导的农民起义爆发,沉重打击了唐王朝的统治。 ⑥907年,朱温废唐称帝,唐朝灭亡。 【拓展】客观认识中国古代的“封建盛世”。 ①出现原因 A.从大乱到大治:封建社会的盛世局面一般出现在封建王朝的初期,经历农民起义的打击,土地高度集中的局面得到改变,阶级矛盾缓和,这是出现盛世局面的社会因素。 B.发展经济、稳定政局:处于盛世的封建王朝一般注意发展经济,保证农民生产的时间,减轻农民的赋役负担,社会经济持续发展,逐渐进入繁荣时期,这是出现盛世局面的经济因素。 C.发展文化、重视人才:中国古代的盛世时期都是文化的繁荣时期,人才辈出,教育、思想、文学艺术、科技全面繁荣,这是出现盛世局面的文化因素。 D.重视反腐倡廉:官僚体系的高效、清廉是封建社会良政的基础,中国封建社会的盛世时期都很重视对官吏的选拔、监察,保证官僚队伍的相对高效和清廉,这是出现盛世局面的政治因素。 E.开明君主的个人作用:盛世时期的皇帝一般勤政、善政、亲民、自律,具有很高的个人素养,这是出现盛世局面的个人因素。 ②盛世表现:政治清明,社会稳定、经济恢复发展、人民生活有所改善。 ③认识:封建盛世客观上推动了我国封建社会的进步。但地主阶级与农民阶级这一社会基本矛盾没有改变,尤其是广大农民受剥削、受压迫的地位没有改变。统治者采取的这些宽松政策,从本质上讲是为了缓和阶级矛盾,从而达到维护其长久统治的目的。 ④启示 A.国家统一、社会安定是经济发展的前提。 B.对生产关系的合理调整,有利于生产力的发展。 C.人才和合理的制度是社会发展的条件和保证。 D.执政者必须加强自身廉政建设,居安思危。 E.以德治国与依法治国并举。 (3)五代十国(907年—979年) ①唐朝灭亡后50多年间,黄河流域先后出现后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个短命王朝,称为“五代”。南方各地先后出现吴越、南唐九个割据政权,连同五代末期在山西建立的北汉,称为“十国”。五代十国的实质是唐末以来藩镇割据局面的继续和扩大。 ②五代十国后期,后周世宗柴荣顺应形势,努力清除五代的弊政,实力逐渐增强为北宋结束五代十国分裂局面奠定了基础。 2.隋唐时期的政治 (1)三省六部制 ①历史沿革 A.雏形始现:魏晋南北朝时期,尚书台改称尚书省,与中书省和门下省形成三省,它们共同辅助决策,行使权力。 B.确立完善:隋文帝时,中央正式确立了三省六部制。隋唐时期,三省的职权分工明确,又彼此制约。三省长官共议国事,执宰相之职。 ②职责演变 A.职能:a.中书省负责草拟皇帝的诏令。 b.门下省负责审核诏令,有不妥者驳回。 c.尚书省负责执行。尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部,分工处 理各项具体政务。 B.演变:唐太宗扩大任用宰相的范围。宰相议事的地方叫政事堂,后改称中书门下。政事堂的设立,提高了工作效率,三省出现了一体化的趋势。 ③影响:三省分工明确,相互配合,提高了行政效率;相权一分为三,削弱了相权,加强了皇权;集思广益,减少皇帝独断造成的决策失误;是中国政治制度重大变革,对此后历朝产生深远影响。 (2)科举制 ①背景:南北朝以来,寒门地主势力上升,他们希望打破门阀士族垄断政治的局面,积极要求参政;九品中正制的没落;加强中央集权的需要。 ②形成与发展: A.隋朝建立后,废除九品中正制,开始采用分科考试的方式选拔官员; B.隋炀帝时,始建进士科,科举制度形成; C.唐太宗增加了考试科目,以进士和明经两科为主; D.武则天扩大科举考试的人数,首创了武举和殿试; E.唐玄宗任用高官主持考试,提高了科举考试的地位。 ③影响 积极:A.出身中下层的读书人通过考试参与政权,促进社会阶层流动,扩大了统治基础;B.一定程度上体现公平公正;C.提高了官员的文化素质;D.打破了世家大族垄断官场的局面,加强了中央集权。E.提高了社会的教育文化水平,形成重视文化教育的社会氛围。F.对西方文官制度产生了积极影响。 消极:A.统治者改变考试内容使科举成为束缚知识分子的枷锁

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