内容正文:
参 考 答 案
第一章 预备知识
§1 集合
1.1 集合的概念与表示
第1课时 集合的概念
1.C [对于①,什么题是难题不能确定,故高一数学课
本上的难题不能组成集合;②③可组成集合.故选C.]
2.B [由题意,知m=2或m2-3m+2=2,解得m=2或
m=0或m=3.经检验,当m=0或m=2时,不满足集合
A中元 素 的 互 异 性;当 m=3时,满 足 题 意.综 上 可
知,m=3.]
3.A [由于a,b,c,d四个元素互不相同,故它们组成的
四边形的四条边都不相等.]
4.C [“接近于0的数”中“接近”的标准不明确,故接近
于0的数不能组成集合.故选C.]
5.ABC [若以集合中的三个元素为边可构成一个三角
形,则由集合元素的互异性可得,三个元素互不相等,
即三边都不相等,故选 A、B、C.]
6.CD [x,y,z同为正数时,代数式的值为4,所以4∈
M;当x,y,z中只有一个负数或有两个负数时,代数
式的值为0;当x,y,z同为负数时,代数式的值为-4.
故选C、D.]
7.解析:当a=2时,6-a=4∈A;当a=4时,6-a=2∈
A;当a=6时,6-a=0A.因此a的值为2或4.
答案:2或4
8.解析:因为3∉A,所以3是不等式x-a<0的解,所以
3-a<0,解得a>3.
答案:a>3
9.解析:∵ x2=|x|=±x,-
3
x3=-x,且当x=0
时,x=-x=|x|= x2=-
3
x3=0,∴由实数x,
-x,|x|, x2,-
3
x3所组成的集合中最多含有2个
元素,最少含有1个元素.
答案:2 1
10.解:由方程x2-(a+1)x+a=0,得(x-a)(x-1)=
0,得x=a或x=1.
①当a=1时,方程有两个相同的解x=1,则集合A
中只有一个元素1.
②当a≠1时,方程有两个解1和a,即集合A 中有两
个元素1和a.
综上可知:当a=1时,A 中元素为1;当a≠1时,A
中元素为1和a.
11.解:因为-3∈A,
所以a-3=-3或2a-1=-3或a2-4=-3.
若a-3=-3,
则a=0,此时集合A 中的元素有-3,-1,-4,符合
题意.
若2a-1=-3,则a=-1,此时集合中的元素为-4,-3,
-3,不满足集合中元素的互异性.
若a2-4=-3,则a=1或a=-1(舍去),
当a=1时,集合中的元素为-2,1,-3,符合题意.
综上可知,a=0,或a=1.
12.解:由集合的互异性可知x2≠0,x≠1,即x≠0且
x≠1,又A=B,所以yx =0
,则y=0,所以x+y=x,
即x2=1,所以x=-1(x=1舍去),则xy=0,
x2022+y2021=(-1)2022+02021=1.
13.解:由“许多鱼虾在网中跳动”,数学家高兴地说这就
是集合,他生动地把鱼虾组成的总体称之为“集合”;
“许多鱼虾在网中跳动”又恰好把每一条跳动的对象
———鱼(虾)看为元素;“许多鱼虾在网中跳动”同时
更重要的是符合了集合的三大特性:“许多鱼虾在网
中跳动”明确了确定性———“在网中”;“许多鱼虾”但
不可能有两条相同的“鱼(虾)”,满足了互异性;“跳
动”恰说明了它们没有固定的顺序之分,吻合了“无
序性”.数学家非常激动,因为他为集合的定义做了
一个最生动的解释.数学来源于生活又实践于生活,
从现实生活中感悟,试举一例如下:
看万 山 红 遍,层 林 尽 染,漫 江 碧 透,百 舸 争 流
这是«沁园春长沙»里的一段秋景描写,当沉
浸在这 种 景 色 中 时,气 势 宏 大 的 景 象 是 “山”“林”
“江”“舸”等,“同一类对象汇集在一起”造就了“万
山”“层林”“漫江”“百舸”的景观,在数学中我们把它
们均称作集合.
14.解:(1)A 中有且只有一个元素,即ax2+2x+1=0
有且只有一 个 根 或 有 两 个 相 等 的 实 根.①当a=0
时,方程的根为-12
;②当a≠0时,由Δ=4-4a=0,
得a=1,此时方程的两个相等的根为-1.综上,当
a=0时,集合A 中的元素为-12
;当a=1时,集合A
中的元素为-1.
(2)A 中至少有一个元素,即方程ax2+2x+1=0有
两个不等实根或有两个相等实根或有一个实根.
①当方程有两个不等实根时,a≠0,且 Δ=4-4a>0,
∴a<1且a≠0;
②当方程有两个相等实根时,a≠0,且 Δ=4-4a=0,
∴a=1;
③当方程有一个实根时,a=0,
∴2x+1=0,∴x=-12
,符合题意.
由①②③,得当A 中至少有一个元素时,a满足的条
件是a≤1.
第2课时 集合的表示
1.C [选项 A,不满足确定性,故错误;选项B,不大于3
的自然数组成的集合是{0,1,2,3},故错误;选