部编版四年级语文下册专项练习 第八单元课内阅读 （有答案）

部编版四年级语文下册专项练习 第八单元课内阅读 《宝葫芦的秘密》 一、课内阅读。 我就这么着，从很小的时候起，听奶奶讲故事，一直听到我十来岁。奶奶每次讲的都不一样。上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。 不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。 后来呢？后来不用说，他们全都过上了好日子。我听了这些故事，常常就联系到自己：“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？” 1.宝葫芦的故事是_______讲给“我”听的，她给“我”讲故事是为了______________。 2.“我”为什么也想得到一个宝葫芦？（ ） A.张三、李四、王五、赵六都有宝葫芦。 B.得到宝葫芦就可以想要什么有什么。 C.“我”经常听宝葫芦的故事。 D.“我”也想要吃水蜜桃，想要大花狗。 3.请你发挥想象，把文中加粗的故事编得更加具体、精彩。 _____________________________________________________________________ 4.如果你得到了一个宝葫芦，你想要用它来干什么？ _____________________________________________________________________ 二、课内外对比阅读。  (一) 我就这么着，从很小的时候起，听奶奶讲故事，一直听到我十来岁。奶奶每次讲的都不一样。上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。   不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。 后来呢？后来不用说，他们全都过上了好日子。 我听了这些故事，常常就联系到自己：“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？” 一直到我长大了，有时候还想起它来。我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么列式子，就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么一个，那可就省心了。  1．宝葫芦是一个怎样的葫芦？请在文中画出有关句子。  2．对“我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么列式子，就由‘8’字想到了宝葫芦——假如我有这么一个，那可就省心了。”这句话理解正确的是(  )  A．从文中“省心”一词我知道王葆即使有了宝葫芦帮他列式子，他还是不会做算术题。  B．王葆想过不动脑筋、不劳而获的生活。  C．如果王葆有了宝葫芦，那他做算术真的省心了，宝葫芦是真实存在的，能帮助他。  3．请为人物得宝方式连线。  张三      掘地  李四            听话  王五            游龙宫  赵六            遇神仙  4．王葆想得到宝葫芦的原因是(  )(多选)  A．因为王葆从很小的时候起就听奶奶讲宝葫芦的故事，对宝葫芦很向往。  B．奶奶每次讲的故事都是不一样的，故事里的人有了宝葫芦，都过上了好日子。  C．宝葫芦很漂亮，特别吸引小朋友。  5．从奶奶给王葆讲的故事中选一个，创编新故事，把故事的主要内容写下来，讲给同学听。  _____________________________________________________________________  (二)  机缘巧合，这回，王葆真的得到了宝葫芦，他的心情是怎样的？请读读这段话。   哈，这可好了，这可好了！我在地下打了一个滚。我多快活呀！又打了一个滚。我真恨不得跑去告诉奶奶，告诉妈妈和爸爸，说我得到了幸福，什么事都有了办法。我也真恨不得跑去告诉我的同学们，告诉我们辅导员和班主任，说我将来要干什么就可以干什么，能有成就，不是当英雄就是模范。这可一点也不是夸大，也不是吹牛：我有百分之百的把握。 可是我不能对任何人泄露一个字，我得保密。可是我又有满肚子的高兴，关也关不住地要迸出来。 我没有办法。我只好心里大声唱着——说也不好意思，我简直成了一个小娃娃了，不过好在没人瞧见——我又打了两个滚。 可我还是感觉到不够劲。于是我把腰弯着，把头顶着地，叭哒翻了一个筋斗。 1． 从选段的文字和图片信息，你猜想王葆是怎样得到宝葫芦的？(  )  A．地里挖出