精品解析:海南省儋州市洋浦中学2021-2022学年高一下学期期中语文试题

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2022-06-14
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可学科网 型组卷回 洋浦中学高一语文期中考试试题 考试时间:150分钟 总分:150分 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题,19分) 阅读下面的文字,完成下面小趣。 材料一: 弥合数字鸿沟、让老年人享受更多数字红利,互联网应用适老化及无障碍改造是重要一环。工信部发 布的《移动互联网应用(A即p)适老化通用设计规范》明确要求:“适老版界面、单独的造老版App中严禁 出现广告内容及插件,也不能随机出现广告或临时性的广告弹窗”“禁止诱导类按键”。近年来,一些互 联网企业推出App适老版界面或单独的适老版ApP,让服务更有温度。令人感到有些意外的是,原本为老年 人量身打造的适老版ApP,也颇受年轻人关注。 为什么会出现这样的现象?其实,适老版App广受欢迎,与一些通用Ap使用体验不佳密切相关。从 广告关闭选项设置隐蔽、关闭流程烦琐,到页面以虚假信息诱导点击,再到强制、频繁、过度索取权限… 凡此种种,不仅可能扰乱网络服务秩序,而且严重影响用户体验、损害用户权益。此外,有的软件滥用大 数据和算法,违规过度采集用户的兴趣爱好、上网痕远、搜索记录等个人隐私数据,进而诱导消费。相比 之下,一些适老版Ap页面更简洁、字体更清晰,没有恼人的弹窗、广告,没有让人眼花缭乱的跳转、推 送,国而收获了一批年轻用户。 对互联网行业而言,赢得用户才能赢得发展,顺应用户需求才能保持竞争力。用户选择一款手机Ap, 既有便利的考虑,更有舒心的衡量。适老化设置可能会牺牲A叩部分实用功能,大字版的呈现方式也不一 定适合所有人,但面对复杂的界面设置、频密的链接跳转,也只好删刷繁就简。事实上,损害用户体验以获 取短期收益的做法是短视的,消解着用户对平台的信任。让A印清爽起来,回归为用户提供优质服务的初 表,把用户权益、使用体验和社会责任摆在更突出位置,相关企业才能行稳致远,真正麻得口碑和市场。 适老版A即走红也从一个侧面说明,许多用户不希望赦算法包围。算法推荐是一把“双刃剑”:一方 面,它满足了人们多元化、个性化的信息需求,降低了信息传播和获取的成本:另一方面,当设计理念偏 离正确导向,误入流量至上、利益至上的歧途,就会产生诸如“大数据杀熟”、算法歧视等问题。此外, 一些软件平台或商家为吸引用户注意,滥用算法推荐、推送大量劣质低俗信息,让部分用户陷入“信息茧 房”,导致手机沉迷现象愈发严重。对于滥用、造规使用算法推荐的行为,应当及时纠偏。 完善算法技术、规范算法应用,是让科技更好服务社会的题中应有之义。让算法释放更多正能量,需 要进一步完善制度、加强监管。不久前,国家网信办发布的《互联网信息服务算法推荐管理规定(征求意 见稿)》提出:“算法推荐服务提供者应当坚持主流价值导向,优化算法推荐服务机制,积极传播正能量, 第1页/共9页 命学科网 6。组卷网 促进算法应用向上向善。”另外,警锡算法陷阱、摆脱手机沉迷,用户提高自我控制能力也十分重要。学会 自我调适、适度节制,掌握获取信息和遨游数字世界的主动权,个体才能从容应对信息时代带来的挑战, 拥抱健康向上的数字生活。 基于努力,面向未来,各方携手,一同前行,就一定能创造更精彩、更美好的数字生活。 摘编自邹翔《携手共建美好数字生活》) 材料二: 数字技术日新月异,应用层出不穷,挑战也接连不断。只有不断提升数字素养,才能更好地适应数字 社会新形态。一方面,话养与虚拟网络相匹配的安全观念、道德规范、文明新风势在必行。网络不是法外 之地,在“数字世界”也要遵纪守法。从直播短视频平台的价值导向,到在线教育课程的内容规范,再到 网络论坛社区的风气引领,都需要推动形成符合新时代要求的思想观念、文明风尚、行为规范。另一方面, 提高与智慧生活相适应的学习能力、治理水平、服务意识事不宜迟。数字社会突飞猛进的同时,也要避免 出现“数字鸿沟”。在扫码点餐、预约问诊、语音祝频等数字生活场景中,让老年人等特殊群体享受到数 字红利,以人性化服务、精细化治理满足多元化和差异化需求,是推进数字社会建设的必然要求。 提供智慧便捷的公共服务、建设智慧城市和数字乡村、构筑美好数字生活新图景…“十四五”规划和 2035年远景目标纲要对“加快数字社会建设步伐”作出相关部署,特别强调“支持高水平公共服务机构对 接基层、边远和欠发达地区,扩大优质公共服务资源辐射覆盖范围”“加快信息无障碍建设,帮助老年人、 残疾人等共享数字生活”。与此同时,社会各界也为数字社会建设添砖加瓦。不少社交软件推出“关怀模 式”,确保老年用户看得见、用得好:火车站专门设置“无健康码”通道,为手机没电、不会操作手机的 旅客提供解决方案:网络平台充分发挥主体责任,通过健全管理制度、完善运行规则,积极营造清朗网络 空间…上下齐心,左右协同,推动数字生活更丰富多彩、数字服务更有温度、

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