11.2 联想思维的含义与方法-2021-2022学年高二政治《逻辑与思维》高效备课优质课件（统编版选择性必修3）

11.2 联想思维的含义与方法 第十一课 创新思维要善于联想 2022.6.10 壹 联想思维的含义 01. 客观基础 联想思维是对事物之间普遍联系的反映。离开了事物之间的客观联系,思维中的联想只能是臆想。 02. 生理基础 人的大脑会根据主体的需要、兴趣、知识结构、个人经历等，将其对事物的认识进行归档，分门别类地储存在记忆之中。当主体面临需要解决的问题时，大脑会根据问题的性质，对相关事物的的认识进行联结，产生回忆，寻求问题的解决。 1.联想思维的基础（必要性） 事物之间是普遍联系的 人的大脑的工作机制 ②思维进行联结的依据：联想思维是依据事物之间的相似、接近或对比的关系，将看上去毫无关联的事物认识进行可能的联结。 ③联结的主要途径 联想不同于简单回忆，而是带有思维加工的成分，因而是创新思维的体现。 联结的 主要途径 时间、空间途径（外在联结） 性质途径（内在联结） 2、联想思维的含义 ①含义： 联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。 3.联想思维的主要特征 01 02 联想思维具有跨越的联结性。 联想思维具有非逻辑制约的畅想性。 例如：高山和镜子，是两个风马牛不相及的概念，但联想思维可以使他们发生联系：高山→平地，平地→平面，平面→镜面，镜面→镜子。 例如：第一次世界大战期间，德军突然向法军的一个阵地发动了猛烈的进攻，法军方面随军的厨房也未能幸免。一位正在厨房值班的士兵害怕被弹片、飞石击中头部，慌乱之中拿起炒菜锅倒扣在头上。战斗结束后，他虽然身上有伤，但头部完好，是这个阵地上唯一的幸存者。一位工程师知道这个士兵的经历后，设计出了军用钢盔。 从形式上看，联想思维既可以将相关对象的认识联系在起，也可以将看似不相关对象的认识联系在一起，其联结方式具有非连续的跨越性。 ①思维在联想之时之所以会发生跨越性的联结，将看似不相关对象的认识“荒唐”地联系起来，是思维发挥了非逻辑制约的畅想功能。联想思维的“畅想”，包含着构想、想象甚至是幻想。 4.联想思维的水平和能力 01 03 02 人人都有联想思维，但其水平和能力并不相同。 依据：思维在联想时的“联结”速度和“畅想”得到的结果的数量，是衡量联想思维水平和能力的重要依据。 途径：自觉地进行联想思维训练，在学习和生活中积极地运用联想思维，是提高联想思维水平和能力的重要途径。 贰 联想思维的方法 1