第三单元 第三课时 乘法的估算（同步练习）-四年级下册数学冀教版

第三单元 第三课时 乘法的估算 （1） 前置性作业 设计意图：让学生通过填空关于估算的题目，理解乘法估算的算法。 （2） 基础巩固类作业 1. 598×32≈ 604×29≈ 491×28≈ 402×31≈ 293×19≈ 321×43≈ 2.某化工厂1月份用水546吨，估算一下，这个化工厂全年大约用多少吨水？ 3.某个新建的公园计划栽银杏树88棵，一棵银杏树苗的价格是138元。 4.某体育场一共24个看台，一个看台大约能容纳多少名观众？ 设计意图： 以上四道题目设计的目的是帮助学生进一步熟练掌握乘法估算的过程，了解估算之间的算理，巩固新课所学知识，提高学生运算和解决问题的能力。三道解决问题与现实生活相关，体现了数学来源于生活，方便学生更好地理解题目意思，掌握解题方法。 （3） 拓展探究类作业 1. （1）在算式50×（ ）≈35000中，括号里可以填写的最大数是多少？ （2） 在算式58×（ ）≈42000中，括号里可以填写的最小数是多少？ 设计意图： 作业设计通过填空探究，理解估算的意义，拓展学生对于难度较大的估算的解决能力。 （4） 综合实践类作业 小组合作，估计一版报纸大约有多少个字？ 设计意图： 作业设计学生探究实践生活中报纸字数的估算，理解估算的方法和算法。 学科网（北京）股份有限公司 $