第三单元 第一、二课时乘法（同步练习）-四年级下册数学冀教版

第三单元 第一课时 三位数乘两位数 (1) 前置性作业 (1) 设计意图:作业设计以复习旧知的形式,让学生回顾三位数乘一位数和两位数乘两位数的知识。 (2) 基础巩固类作业 设计意图:以上三道题目设计的目的是帮助学生进一步熟练掌握三位数乘两位数笔算的过程,了解每个数之间的算理,巩固新课所学知识,提高学生运算和解决问题的能力。一道解决问题与现实生活相关,体现了数学来源于生活,方便学生更好地理解题目意思,掌握解题方法。 (3) 拓展探究类作业 1. (1)一本书有48页,每页按照676个字计算,这本书有多少个字? (2)照上面每页的字数算,一本96页的书有多少个字? 设计意图: 作业设计通过计算一本书的字数估算,理解生活中的估算意义,并能将这类题型运用到生活实际中,拓展学生对于实际问题的解决能力。 (4) 综合实践类作业 1.估算你最近看的一本书的字数,并写一写你的计算过程。 设计意图: 作业设计自己探究实践生活中真实的书本字数的估算,理解估算的方法和算法。 第三单元 第二课时 积的变化规律 (5) 前置性作业 设计意图:作业设计通过对改变因数和积的式子变化让学生感受到积的变化规律与因数的变化有关。 (6) 基础巩固类作业 1. (1)15×6=90 (2)230×4=920 15×24= 23×4= 15×30= 230×40= 15×60= 23×40= 2. 先估计积是几位数,再口算。 130×10 120×20 500×40 200×40 400×20 300×60 3. 一头鲸的体重是一头牛的22倍。一头鲸重多少千克? 4. (1)一共又多少千克大米? (2)一辆卡车一次能运多少袋大米? 设计意图:以上四道题目设计的目的是帮助学生进一步熟练掌握积的变化规律的过程,了解每个数之间的算理,巩固新课所学知识,提高学生运算和解决问题的能力。两道解决问题与现实生活相关,体现了数学来源于生活,方便学生更好地理解题目意思,掌握解题方法。 (7) 拓展探究类作业 根据给出的结果,写出其他各个算式的积。 123456789×9=111111111 123456789×18= 123456789×27= 123456789×36= 123456789×45= 123456789×54= 设计意图:作业设计通过积的变化规律解决一些规律的计算,理解运用规律的意义,并能培养学生对于规律