第06讲 语句排序-【暑假自学课】2022年新七年级语文暑假精品课（部编版）

第06讲 语句排序 【学习目标】 1．培养逻辑思维能力。 2．能够理清语句的逻辑顺序。 【基础知识】 （一）结合选项判断首句 在给句子排序时，很多时候，给出的四个选项可以带给我们一些提示信息，尤其是在判断哪一句为文段首句时。比如，当四个选项的首句只出现了两个序号，像①①②②这种形式，即A、B项将①作为首句，C、D项将②作为首句，那么我们就可以知道，文段首句一定在①和②之间。这时候，我们可以读一下这两句话，判断哪一句更适合作为文段首句。有些句子是确定不能作为段首的，那么就可以将这个选项排除。通过判断首句的方式，可以有效地降低难度，排除干扰项。 适合作为文段首句的形式： ①背景铺垫（时间、地点状语；随着……的变化/发展等）； ②观点援引（正如×××所说；×××曾说过等）； ③设问句。 不能作为文段首句的形式： ①结论性表述（因此、所以、于是、可见等）； ②搭配使用的关联词中的后半个分句（“不但……而且……”中“而且”引导的句子；“既……又……”中“又”引导的句子等）； ③代词（这、此、他、它等）； ④反面论证（否则、不然等）。　　 （二）寻找句子之间的逻辑关系 在结合选项判断首句的同时，还需要从给出的几个句子中找到一些信息来判断句子之间的逻辑关系，得出最优化的排序。考生可以从以下几个角度入手： ①关联词搭配——如果几个句子中都有关联词出现，将搭配使用的关联词排列在一起，确保关联词使用正确且与句子逻辑关系相符。 ②时间空间顺序——如果几个句子中有年份、日期、时间状语等，将时间按顺序排列；如果几个句子中有空间、方位等，按照事物正常发展顺序进行排序。 ③重复词语——若发现某两个或多个句子中有相同的词语重复出现，那么证明这几个句子在讨论同一话题，紧密度较高，为了保持主体话题的连贯一致，应排列在一起。 上述三种属于比较明显的排序标志，如果在题目中出现，优先使用可以有效降低题目难度。还有些难度较大的题目，可能从这几个角度都没有办法入手，那么大家只能从正常的思维和表达方式、话题连贯性和紧密度上进行排序了。 （三）语句排序规则 ①根据事理逻辑排序。按照事情发生的先后顺序或自然规律排序，比如先落叶后冻冰，先开花后结果。 ②根据句式一致排序。两个句子分别由同一个词语引导，可以构成相同句式，那么这两个句子应该紧密衔接。 ③根据话题推进排序。一个句子由开头的旧话题引出末尾的一个新话题，下一句话往往会接着这个新话题阐述，再引出下一个新话题，以此类推，以实现表达上的衔接和连贯。因此一句话末尾的话题如果和另一句开头的话题相同，那么这两句话往往紧密衔接（如果是复句，可能会出现多个话题，需要注意话题衔接的先后顺序）。 ④根据代词指代顺序。代词在句中起复指作用。当某句中出现代词时，要根据语义找准它所指代的对象，那么这个对象所在的句子与代词所在的句子一般是紧密相承的。 ⑤根据认知顺序排序。按照人的一般认知顺序排序，比如由概括到具体，由整体到局部，由主要到次要，由现象到本质，由原因到结果，由特点到用途，由背景到概念，由概念到其他属性等。 ⑥根据时空顺序排序。如果给定的语句中有表示时间或地点的词语，可以根据时间推移或者空间转换的顺序排序。 ⑦根据行文脉络排序。有些题目还可以按照“提出问题——分析问题——解决问题”“提出观点——论证观点——重申观点”“正向援引——提出观点——反面论证”等行文思路排序。 【考点剖析】 考点一：利用排除法排序 例1．下列句子的排序最恰当的一项是（　　） ①我注意到雨水与瓦的较量在一种高亢的节奏中进行，无法分辨谁是受伤害的一方。 ②然后雨势变得小一些了，雾气就散了，那些瓦片露出了它简洁而流畅的线条。 ③肉眼看到的现实是雨洗涤了瓦上的灰土，因为那些陈年的旧瓦突然焕发出崭新的神采。 ④那是我唯一一次在雨中看见我家的屋顶，暴雨落在青瓦上，溅出的不是水花，是一种灰白色的雾气。 ⑤在接受了这场突如其来的雨水冲洗后，它们开始闪闪发亮，而屋檐上的瓦楞草也重新恢复了植物应有的绿色。 A．④②①③⑤ B．③②④⑤① C．③②⑤④① D．⑤③②④① 【答案】A 【解析】本题考查学生根据语句间逻辑关系和具体语境给语句排序的能力。做此类题目要先统观所有的句子，找出起始句，然后根据起始句逐句分析逻辑关系即可正确排序。注意句中的关联词，此类题目宜用排除法。统观本题五个句子的内容，可以看出大体内容是对雨后屋顶的描写，可以按描写雨中情景的先后顺序来进行排序。“ 那是我唯一一次在雨中看见我家的屋顶”确定第 ④ 句是起始句，应排在第一位。排除BCD三项； ② 句“ 雨势变得小一些了 ”承接 ④ 句的“雨中”，应排在第二位。排除D项； ⑤ 句确定是尾句，排除C项；然后按A项排序连起来串读．验证答案即可。 考点二：确定首尾句排序 例2．