Module 1 Unit 3 How noisy! 第一课时（教案）牛津上海版（试用本）英语五年级下册

Oxford English 5B Module1 Using my five senses Unit3 How noisy! 课时 教学目标 教学内容 话题 教学方法 语用任务 评价方式 第 一 课 时 1、 语言知识： 1、在语境中，通过Kitty与Ben的一天的所听所闻，引入关于发出噪音那些事物的名字。能借助声音图片说说这些事物：drill, lorry, motorbike, bus, car. 2、在语境中，学生能初步学会使用What’s that noise?来询问噪音，并进行简单地回答。 2、 过程与方法： 通过对话等形式推进语言，在词语与相应的事物间建立联想，以模仿朗读等方式学习语言知识。 3、情感目标： 通过了解Kitty和Ben 一整天所遇到的嘈杂噪音，来感受有些地点的噪音给我们带来的影响。 涉及的栏目：Look and learn, Look and say, Learn the sounds Noises around us 1、通过对话等形式推进语言，在词语与相应的事物间建立联想，以模仿朗读等方式学习语言知识。 2、在课堂学习中，相互帮助、积极与他人交流，完成学习任务。 3、尝试阅读英语故事，在阅读中感受故事的魅力，积极用所学英语知识进行交流表达。 能在语篇，语境，句型结构的帮助下，尝试使用核心句型和词汇简单地询问噪音以及听到的声音。 即时评价 小组评价 自主评价 教学重点： 在语境中，通过Kitty与Ben的一天的所听所闻，引入关于发出噪音那些事物的名字。能借助声音图片说说这些事物：drill, lorry, motorbike, bus, car. 教学难点： 在语境中，学生能初步学会使用What’s that noise?来询问噪音，并进行简单地回答。 Period 1 Noises around us Teaching materials:Look and say、Look and learn、Learn the sound 主体学习文本： Kitty: Listen! What can you hear? Ben: I can hear a bus and a car. Kitty: It’s too loud. Kitty: L