专项归类复习卷(四)第四章 三角形-2021-2022学年七年级数学下册【锦上添花】期末大赢家(北师大版)

2022-06-13
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内容正文:

H" !!!!专项归类复习卷!四" 题!号 一 二 三 总!分 得!分 一!选择题!每小题 " 分"共 "# 分# !#!杭州拱墅区期末#下列长度的三条线段!单位(?@#$能组成三角形 的是 "!!# %&+$$$) '&,$-$5 (&"$0$9 *&$$)$+# "#!黄冈一模#下列尺规作图$能判断.1是 % ./0的/0边上的高是 "!!# %& '& (& *& ##下列说法正确的是 "!!# %&面积相等的两个图形是全等图形 '&全等三角形的周长相等 (&所有正方形都是全等图形 *&全等三角形的三边相等 $#!重庆沙坪坝区期末#如图$./3.1$.03.2$添加一个条件$能够 判断 % ./0 )% .12的是 "!!# %& " 1./3 " 2.0 '& " 13 " / (& " 23 " 0 *& " 13 " 0 第 $ 题图 !!!! 第 - 题图 %#如图所示$某同学将一块三角形的玻璃打碎成了三块$现在要到玻 璃店去配一块完全一样的玻璃$那么最省事的办法是 "!!# %&带 ! 去 '&带 " 去 (&带 # 去 *&带 !" 去 &#!驻马店期末#如图$ % ./0中$ " /3--:$ " 030":$12 $ ./$则 " 120等于 "!!# %&0"= '&++"= (&--= *&0,= 第 0 题图 !!!!! 第 ) 题图 '#如图$在 % ./0中$ " ./0$ " .0/的平分线分别为 /2$01$/2与 01相交于点3$ " .30#:$则 " /30等于 "!!# %&++5= '&++9= (&+,#= *&+,+= (#如图$ % ./0 )% .12$/0的延长线交 1.于 3$交 12于 =$ " 13 ,-:$ " 23+#-:$ " 1.03+0:$则 " 1=/的度数为 "!!# %&00= '&-0= (&-#= *&$-= 第 5 题图 !! 第 9 题图 !! 第 +# 题图 )#如图$已知.1是 % ./0中/0边上的中线$./3-$.03"$则.1的 取值范围是 "!!# %&, 6.165 '&+ 6.16$ (&, 6.16- *&$ & .1 & 5 !*#!漯河郾城区期中#如图所示$在 % ./0中$1$2$3分别为/0$.1$ 02的中点$且 5 % ./0 3+0 ?@ , $则 % 123的面积等于 "!!# %&, ?@ , '&$ ?@ , (&0 ?@ , *&5 ?@ , 二!填空题!每小题 " 分"共 +- 分# !!#照相机的底部用三脚架支撑着$请你说说这样做的依据%!!!! !!!!!!# !"#若 % ./0 )% 123$ " .3)#:$ " /3-#:$点 .的对应点是 1$./3 12$那么 " 3的度数是 # !##工人师傅常用角尺平分一个任意角#做法如下%如图$ " .7/是一 个任意角$在边7.$7/上分别取74378$移动角尺$使角尺两边 相同的刻度分别与 4$8重合#过角尺顶点 0的射线 70$即是 " .7/的平分线#这种做法是利用了全等三角形对应角相等$图中 判断三角形全等的依据是 # 第 +" 题图 !!!!! 第 +$ 题图 !$#如图$ " .0/39#:$.03/0$/2 # 02$.1 # 02于1$.13, ?@$/2 3##- ?@$则123 ?@# !%#!成都武侯区期末#定义%由无数个小正方形组 成的网格中$每个小正方形的顶点即为格点$ 顶点都在格点上的三角形叫做格点三角形#在 格点三角形中$其内部!包含边界#完整小正方 形的个数与这个格点三角形的面积的比叫做这个格点三角形的 '方正系数(#如图$在 $ 10 的网格中$格点 % ./0的面积为 9$其内 部有 $ 个完整的小正方形$所以格点 % ./0的'方正系数(是 $ 9 #若 该 $ 10 网格中另有一格点?$连接?.$?/$则格点 % ./?的'方正 系数(的最大值为 # 三!解答题!本大题有 5 小题"共 )- 分# !&#!5 分#已知%点/$2$0$3在同一直线上$./312$ " .3 " 1$.0 $ 13#求证% % ./0 )% 123# !'#!舞钢期末$9 分#如图$ % ./0中$1是./边上的一点$连接01$ .1301# "+#利用尺规作图$作 % /10的角平分线 13)!不写作法"保留作 图痕迹# ",#判断13与.0的位置关系$并说明理由# !(#!南召月考$9 分#如图$./3.0$0.平分 " /01$2点在/0上$且 " /.03 " 2.139#:#求证%013/2# I" !)#!永城期末$9 分#某段河流的两岸是平行的$数学兴趣小组在老 师的带领下不用涉水过河就测得河的宽度#他们是这

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