第10课制作正文版面（教案）- 第三册信息技术 北京版（2013）

制作校园小报（上） 三、编排小报文字版面 教学目标 1. 知识技能 能根据校园小报的特点编排小报文字版面。 2.过程方法 采用“任务驱动法”、“尝试法”教学,以给学生布置任务让学生成为学习主体,教师加以适当引导,带动学生进行校园小报初步制作。 3.情感态度 (1)树立学生正确的审美观,整体观; (2)培养学生的动手操作能力。 学情分析 学生在此之前学习了小名片的制作、特色贺卡的制作以及表格的插入和美化等知识,在此基础上进行校园小报的编排和设计,学生在理解和掌握方面难度不算很大。但在带动学生的同时,要注意学生接受知识的同步性和在排版中容易出现的错误和失误。 重点难点 教学重点 设定报纸的页面。 教学难点 编排小报文字版面。 教学过程 活动1【导入】激趣导入。 1、提问上节课我们了解了小报的特点,谁来说一说小报有什么特点 学生答(有刊头、出版人及出版日期;页面A4纸大小、内容纵向排列、版面数为2版......) 2、给同学们欣赏一组漂亮的电子校园小报。 (1)提问校园小报,在内容组成、版面设计上有些什么特色 (2)提问同学们看了那么漂亮的电子校园小报后,有没有想过自己动手设计一张图文并茂的校园小报呢 教师好!如果要设计小报,从哪儿入手呢 活动2【讲授】新课探究 1、编排小报文字版面 (1)、设定报纸页面; A.在Word中新建一个文件,将页面设置为A4纸大小,纵向排列,页边距上下左右均为1厘米。 B.应用“插入”菜单中的“分页符”命令建立第二个页面。 C.完成设置后,将文件命名后保存。 教师微课资源演示。 学生动手操作后互相评价作品。 (2)、编辑与布局文字; A.在第一页上方约占15~14的位置插入一条直线,确定刊头的位置。在第二页上方约1~2厘米处插入一条直线,确定报眉的位置。 B.根据规划好的版面布局,用文本框或自选图形在对应的位置上插入需要的文字,调整好文本框的大小和位置,报刊名字和文章标题可采用单独的文本框,以便下一步进行局部的修饰美化。 教师打开新文件演示。 学生小组分工,确定任务 学生分成三个小组,每个小组成员各自完成一部分实践操作任务 1、 插入刊头直线; 2、 插入文本框及文字; 3、 调整好文本框的大小和位置。 (老师巡视学生的制作情况,对有困难的学生给予适当的辅导。) 学生小组协作,进行比赛,完成完整的任务。(分三个小组进行比赛,小组成员们可以