作业06 综合性学习-2022年【暑假分层作业】七年级语文（部编版）

第06练 综合性学习 综合性学习主要体现为语文知识的综合用、听说读写能力整体的发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。其考查重在引导考生开拓视野，以发现并利用生活中的语文学习资源，注意对语文知识与能力的综合运用、语文课程与其他课程的通融。 （一）历史的星空，因有众多杰出人物而光辉灿烂。班级开展“天下国家”主题班会，请你完成下列任务。 1.【致敬• 评价】写出横线中人物 （1）“拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服”。这是毛泽东同志对___________的评价。 （2）“君视名利如粪土，许身国威壮河山” 这是张爱萍将军对___________ 的评价。 2. 【致敬• 缅怀】阅读材料，请写出你的留言 2021年5月22日，“杂交水稻之父”“中国工程院院士”“共和国勋章”获得者袁隆平在长沙逝世。消息传来，举国同悲，网络热搜话题刷屏，中国网民泪飞顿作倾盆雨。“我再也不浪费粮食了”“我会好好吃饭”等质朴的留言，铺满了这两天的社交媒体。 假若你要留言，你会写： 【答案】 1.①闻一多 ②邓稼先 2.示例：节约就是最好的致敬！ 【解析】 1.本题考查文学文化常识。 （1）根据毛泽东于1949年8月18日在新华社发表的《别了，司徒雷登》一文中的“我们中国人是有骨气的。许多曾经是自由主义者或民主个人主义者的人们，在美国帝国主义者及其走狗国民党反动派面前站起来了。闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服”可知，“拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服”是毛泽东同志对闻一多的评价。 （2）邓稼先辞世后，时任国防部部长张爱萍写下一词悼念：“踏遍戈壁共草原，二十五年前，连克千重关，群力奋战自当先，捷音频年传。蔑视核讹诈，华夏创新篇,君视名利如粪土，许身国威壮河山，功勋泽人间”。 2.本题考查语言表达。 解答此题，要围绕对袁隆平的怀念、敬仰来拟写留言。如：感谢袁爷爷让我们都能吃饱饭，袁爷爷一路走好! （二）根据要求完成下面小题。 “七一”建党节来临之际，为隆重纪念中国共产党百年华诞，继承和发扬党的光荣传统和优良作风，激发青少年的历史责任感、使命感和荣誉感，学校决定组织同学们开展以“学党史、知党恩”为主题的综合性学习活动。 1. 为了让大家了解党的历史，感受党的恩情，你们班已经确定了“唱红歌”这一活动形式，请你另外再提三条活动建议。 2. 在班会上，你们围绕“唱红歌这种形式能否激发学生爱党、爱国的热情”这一话题展开了热烈的讨论。请阐述你的观点和理由（10～120字）。 【答案】 1. 活动形式要能体现“学党史知党恩”的主题，如：听革命故事、读党史书籍、看红色电影、寻访身边的老红军、红色故事演讲比赛…… 2. 内容方面，观点明确、观点和理由能形成恰当的支撑关系即可。 示例：我认为看红色电影能激发学生爱国、爱党的热情。因为电影能让我们看到那段峥嵘的历史，让我们感受到为了新中国成立而奋不顾身的革命斗士们的壮烈与伟大。 【解析】 1.本题考查设计活动的能力。适合中学生的活动一般有知识竞赛、手抄报、读书会、主题班会、演讲比赛等，可围绕“学党史、知党恩”的主题，选择三种活动形式作答。如：请老红军讲历史，看红色电影，党史知识竞赛等。 2.本题考查语言表达能力。此类题答案通常具有开放性，但此题应该持“唱红歌能激发学生爱党、爱国的热情”的观点，理由可从红歌是革命志士爱国精神的体现，教育和激励了几代人，能让中学生回顾革命历史、感受革命精神等角度作答。如：我认为唱红歌能激发学生爱党、爱国的热情。因为红歌是革命志士爱国精神的体现，教育、激励了一代又一代的人，能让我们回顾那段血与火的历史，让我们体会为新中国成立流血牺牲的革命战士们的伟大精神。不忘历史，方能奋勇向前，这是我们前进道路上的加油站。 （三）社会生活为我们的语文学习提供了丰富的资源，如电视的广告、门口的对联、书籍报纸等等。 1.在广告中应用谐音，让人印象深刻，请说说下面广告语使用谐音后所给你带来的感受。 广告语：特步（鞋），非一般的感觉； 2.随着《我在故宫修文物》《国家宝藏》等节目的热播，文物、博物馆也更吸引了大家。我们在文物中传承文化，穿越时空，探寻民族起源、发展的进程。请结合活动主题，完成下联。 上联：紫禁城修古物护国宝 下联： 【答案】 1.示例：非，谐音“飞”，特步运动鞋穿上的感觉如飞一般，舒适轻便，将品牌优势具体化为受众身体的感官。 2.示例：博物馆传文化溯起源 【解析】 1.本题考查对广告语的理解赏析。解答此题，要结合广告语的目的，思考在广告中应用谐音后给自己带来的感受。如这里“非”就用了“飞”这个字的谐音，既写出“特步”鞋轻便舒适的特点，也写出人们穿上“特步”这一品牌的鞋子的感受“像飞一样”，把特步鞋的特点