作业04 语言表达-2022年【暑假分层作业】七年级语文（部编版）

第04练 语言表达 语言表达的几点要求： 1.“简明”就是简要、明白，即用语简洁，表达清晰。 2.“连贯”就是指语言的表达要做到话题统一、语序合理、衔接和呼应自然。 3.“得体”就是要求语言表达适合情境条件。具体内容包括：内容得体、目的得体、对象得体、手段得体、场合得体等。 4.“准确”就是指运用词语、选择句式、选择语气等方面完全符合表达的目的，尤其指运用词语要贴切，注意分寸，把握好褒贬色彩。 5.“鲜明”就是要明确合理、态度鲜明地表情达意，不模棱两可，不含糊其辞。 6.“生动”就是指具体形象，新鲜活泼，能使人感动。要求用语具体形象，注重炼字炼词和修辞方法的运用，以及灵活地运用句式。 1.下面情境下，语言表达最准确得体的一项是（ ） 【情境】学校要举行防火演练，同学们都认真准备，只有王欣雨同学满不在乎，嘴里还不停地嘟囔：“又不是真的，干嘛小题大做啊！"班长听后想要劝说他认真对待防火演练。班长对王欣雨说： A. “防火演练很重要，怎么就你唱反调儿呢？你就不能认真点儿吗？” B. “防火演练很重要，请你认真对待，这样才能在若火时保护好自己。” C. “防火演练一会儿就结束了，你要不愿意去，就在教室里写作业吧。” D. “学校一搞活动你就胡言乱语快点儿把嘴闭上！” 【答案】B 【解析】 A．两个反问句，语气强烈，别人不易接受； C．呆在教室写作业的做法，会让她认为防火演练不重要，可参加可不参加； D．祈使句，语气强烈，别人不易接受； 故选B。 2.下列句子的顺序排列正确的一项是（ ） ①天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！ ②四围的山把这山谷包围得像一口井。 ③上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。 ④把毯子卷得更紧些把身子蜷起来，还是睡不着。 ⑤半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。 ⑥黑的山峰像巨人一样矗立在面前。 A．③⑤①⑥④② B．③⑥④②⑤① C．⑤④①⑥②③ D．⑤①④⑥②③ 【答案】C 【解析】 通读句子，可以看出这是描写夜景的文字，因此可以确定首句是⑤，写夜里被冻得醒来；然后是④句，努力想入睡却不能，因此引发下面的夜景描写；因为是躺着的角度，所以看景物，先看到的是①，自上而下，后是⑥和②，最后是③。排列顺序是⑤④①⑥②③，故选C。 3.把下列句子组合成语序合理，语意连贯的一段话，最恰当的一项是（ ） ①这两种方法在同一阅读过程中是可以交替使用的。 ②跳读则是主动地舍弃、有意地忽略，以求更高的效率。 ③我们读一本书，根据兴趣或读书目的的不同，可以分别采取精读或跳读的方法。 ④精读指向细腻的感受、透彻的理解和广泛的联想。 ⑤读《西游记》这样的古典小说，就适合“精读”与“跳读”并用。 A．③④②①⑤ B．④②①⑤③ C．⑤④②①③ D．③⑤④②① 【答案】A 【解析】 ③句指出阅读的两种方法，为总领句，应为首句。④介绍的精读法，照应③句中的“精读”，应为次句。②句照应③句中的“跳读”，应为第三句。①句指出这种方法可以交替使用，应为第四句。⑤句为末句，列举读《西游记》的例子，说明其适合两种方法并用。故排序应为：③④②①⑤。故选A。 4.将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列最恰当的一项是（ ） ①只有孝敬父母的人，才是一个有责任心的、高尚的人。 ②社会发展到今天，倡导“孝道”，更有其不可替代的时代价值和深远的历史意义。 ③孔子曰：“孝，德之本也。” ④从远古时代的“孝感动天”的舜，到“亲尝汤药”的刘恒、“卖身葬父”的董永、“扇枕温衾”的黄香……不胜枚举。 ⑤我们国家是有着5000年历史的文明古国，在其发展的各个阶段，“孝行”贯穿整个社会发展史。 A．①③⑤②④ B．③①⑤④② C．②①③⑤④ D．③①②④⑤ 【答案】B 【解析】 本题考查句子的排序。这个语段主要讲了“孝”的发展历史及其影响。先提出说明对象——孝，再介绍孝的发展历史，最后指出孝的意义。做此题也可用排除法，⑤说的是“‘孝行’贯穿整个社会发展史”，④按照历史发展顺序列举有关“孝行”的典型事例，所以④应排在⑤后，排除A、D。②说的是“孝行”在当今社会的意义，更适合放在⑤④之后，排除C项。故选B。 5.填入横线的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 我们也许做不了光芒四射的太阳，那就做一盏光线柔和的路灯，照亮行人前方的路；________；我们也许做不了鲜艳欲滴的花朵，那就做一棵翠色欲流的小草，装点无边的春色。 A．我们滋润两岸干涸的土地，也许做不了烟波浩渺的大海，那就做一条汩汩流淌的小溪 B．我们滋润两岸干涸的土地，也许做不了一条汩汩流淌的小溪，那就做烟波浩渺的大海 C．我们也许做不了烟波浩渺的大海，那就做一条汩汩流淌的小溪，滋润两岸干涸的土地 D．我们也许做不了一