作业12 写作训练-2022年【暑假分层作业】七年级语文（部编版）

第12练 写作训练 写作训练题目多贴近学生生活，展现自我，让学更生易于表达出真情实感，意在鼓励学生写经历事、绘眼中景、抒心中情。同时，鼓励有创意地表达。 1.请根据下面对话，以王杨身份拟写一则短信发给赵老师。（不超过60字） 爸爸：杨杨，我看你的腿伤恢复得差不多了。明天周三，人民医院有专家号，我带你去复查一下。 王杨：哦，爸爸，我们上午去还是下午去？ 爸爸：我看网上明天上午就有预约号，我们上午去吧。 王杨：好的，我跟我们班主任赵老师请个假，不过现在快10点了，我怕老师已经休息了。 爸爸：你发个短信吧，请半天假。 【答案】 赵老师，您好。因周三上午我爸爸带我到医院复诊腿伤，需要请假半天，请老师批准。 王杨 【解析】 考查拟写短信。对于交际类题目，要注意审清题目，注意人称、措辞和说话的语气。另外，还要注意要充分利用题干中的内容，把最基本的要求达成，交代清楚事件及请假时间、原因。注意使用礼貌用语。如：赵老师，不好意思，这么晚了打扰您。明天周三，人民医院有骨科专家坐诊，爸爸想带我到医院复查我的伤腿，向您请半天假。您的学生王杨。 2. 阅读下列材料和图片，请给这群“没有翅膀的天使”写一则颁奖词。100字左右。 材料一： 面对来势汹汹的新冠肺炎疫情，武汉市金银潭医院重症监护室护士许诗琨说：“怕！谁不怕？！怕，也要上，我们不上谁上？” 材料二： 浙江省衢州常山县人民医院护士张琪疲惫中站着睡着的故事（右图），感动了无数人。她服从医院的调配，派驻到新型冠状病毒感染的肺炎医院观察人员隔离点。 小贴士： 颁奖词是陈述获奖对象事迹并评价的礼仪文稿，让大众了解获奖对象的事迹以及所体现的一种超乎寻常的人格精神，从而取得一种教育的效果。 【答案】 示例：这是一群逆行的英雄，在抗击新冠肺炎的战“疫”中，他们不畏生死，迎难而上，勇敢冲锋，战斗在第一线。这是一群白衣天使，他们不辞辛劳、坚守信念，托起无数患者的生命之舟。他们没有翅膀，却给人间带来爱与希望！ 【解析】 本题考查颁奖词的拟写。给“没有翅膀的天使”写一则颁奖词，即给这些白衣天使写颁奖词，对象明确，主题突出，围绕不畏生死(迎难而上、勇敢担当)、不辞辛劳展开。字数达到要求，语句顺畅，富有感染力即可。 示例：每天的工作让他们身心俱疲，即使站着也会睡着；他们也怕病毒，但他们说：“我不上谁上？”所以，他们是我们的“盾牌”，让我们能够安心地把生命安危托付！他们没有翅膀，却不妨碍成为我们的“天使”！致敬为全国人民奉献的英雄——医护人员！ 3.大家进入初中快一年了，在校园里每天和同学朝夕相处，相信有很多人都在你心中留下了独特的记忆：是运动会上奋力奔跑的他？还是艺术节上翩翩起舞的她？是上课时全神贯注的他？还是下课后勤学好问的她……能不能用细节描写描绘出他让你印象最深刻的那一面呢？ 要求：①运用语言和动作描写；②写出人物的性格气质；③不得出现真实班级姓名；④150字以内。 【答案】 记得有一次，我班某位同学突然呕吐起来，教室里立刻就炸开了锅，闹哄哄的。这时只见我的同桌“小不点儿”不声不响地从座位上站起来，走到那位同学身边，掏出一张洁白的纸巾，一面帮她轻轻地拍着背，一面给她细心地擦净嘴边的脏物，并轻声说：“好点吗？我给你倒杯水喝！”在“小不点儿”的帮助下，那位同学好了许多。 【解析】 本题考查小作文。题干要求运用人物细节描写的方法描绘同学让我们印象深刻的一面。细节描写，指对人物富有特色的细小环节的描写。写作的对象限定为同学，另外要求抓住人物的语言和动作进行描写。我们可以选取一个片段或一个事件突出同学的性格气质，如刻画他在运动场上的拼搏不言弃的品质，在课堂上的全神贯注，在考试时的认真仔细，在课余时间上的活泼可爱……总之，写出人物的特点，注意字数限制。 4. 请用生动的语言描写这幅漫画，至少有一处人物描写。并说说寓意。100字左右。 【答案】 画面上，一个戴着眼镜人坐在草地上，捧着一本封面写着“百科”两字的书，正聚精会神地看着，身上夹着根钓鱼竿，丝线垂入井中。他的左前方放着一只桶，画的下方写着：“书上说，鱼儿离不开水。'” 漫画讽刺那些死读书，读死书，不懂得变通，不能根据实际情况做事的人。漫画讽刺那些死读书，读死书，不懂得变通，不能根据实际情况做事的人。 【解析】 考查图文转化能力。解答此种题型，要注意三点：一是认真审题，明确要求；二是认真读图，读全读懂；三是理解内涵，明确寓意；四是组织答案，有序有据。注意题干要求至少有一处人物描写。可以对人物的外貌、动作、语言、神态进行细致的描写。结合本题，画面中一个男孩，戴着眼镜，手拿一本封面上写着“百科”的书，正在全神贯注地看书，身上夹着一个钓鱼竿，丝线垂在身边的一口井中。在画面的下方写着