编辑景点的图文资料--编辑图文并茂的幻灯片（教案）四年级下册 信息技术粤教版（B版）

编辑景点的图文资料--编辑图文并茂的幻灯片 教学目标 【知识与技能】 1.理解并掌握通过设置背景,编辑文字等方法来修饰演示文稿 2.能通过图文混排各种方法给演示文稿带来不同的效果 3.勇于尝试新的方式如插入图形、插入声音等去增强幻灯片的表达效果 4.能根据美学知识,按照内容,综合运用技能,突出主题,美观演示文稿。 【过程与方法】 1.通过自学课本或者视频来提高学习的自主性。 2.会用新的信息技术手段如平板、手机等来保存学习过程。 3.通过同伴间互助来及时沟通,分享学习成果和学习感受。 4.熟练使用网络来搜集资料,获取资源和寻求帮助。 【情感态度与价值观】 1.感受演示文稿带来的美感,培养审美情趣。 2.能的通过演示文稿表达情感,知道沟通的不同方法。 3.敢于表达自己的情感,还能理性的分析作品的优劣。 学情分析 【教学内容及分析】 本课主要知识点有四个设置背景、编辑文字资料、设计艺术化标题、图文混排。其中设计标题和图文编排是以前已经掌握的知识。本节课新授知识点是设置背景和编辑文字资料。 【学生分析】 学生已经了解制作演示文稿的基本流程和在幻灯片中输入内容、插入艺术字等技能。掌握了相关的美学知识,为本节课的学习提供了基础。学生平时学习都是采用小组的合作学习方式,有较强的自主学习和互助学习的经验。 【设计思想】 本案使用了翻转课堂教学模式,使用课内翻转的教学形式,采用在课堂上“激情导入、明确目标---观看视频、自学检测---释疑解惑、协作学习---交流分享、展示评价”的教学环节。创设环境让学生体验问题,解决问题,合作探究。为了让学习过程流畅和有实用性,本案设计的“我想对你说”的活动贯穿本节课始终,学生在创设的情景中会更有激情投入到学习中。 【问题与策略】 1. 视频让学生学习更加直观 借用微课来进行学习是最好的处理办法,学生可以自由选择是先尝试还是先观看微课,也可以自由停留微课,这让学习更直观和有效。 2. 用手机扫描二维码来搜集资料、及时分析资料 如何即时展示小组学习的进度,让学生及时了解本组和其他组的学习进度,本课尝试使用手机扫描二维码的方法来实现即时搜集、分析、统计、展示信息。通过小组每完成一任务扫描小组二维码,形成即时的过程评价分析。还可以把问题讨论结果在