专项6 课外文言文阅读-2021-2022学年八年级下册初二语文【名校课堂·本地期末卷】山西专用（部编版）

(8)zhuàn2.(1)顺着、就着(2)赠(3)说话(4)靠近(5)像 里马的)正确方法，喂它，却不能让它竭尽才能，它鸣叫，却不能通晓 (6)平(7)竞然(8)挑选3.衡横横着的4.(1)全都是就着 它的意思。(4)真的没有千里马吗？其实是他们真不识得千里马 (材料原来的)样子刻成（各种事物的）形象，各有各的神情姿态。 啊！5.表达了作者怀才不遇、壮志难酬的愤懑之情和对统治者埋 (2)他曾经赠给我一个用桃核雕成的小船，（刻的）是苏轼游赤壁（的 没、摧残人才的控诉。 情景)。(3)那个人的眼睛正视着（茶炉），神色平静，好像在听茶水 专项5古诗文对比阅读 烧开了没有的样子。5.船尾的船桨是平放着的，而且两个船夫一 1.(1)qing(2)jiàn2.【解析】A项，详细具有；B项，全，都：C项， 个在闲坐，一个在烧茶，都是很悠闲的样子，所以说此时应该是在泛 告诉话：D项，告别/推辞。3.(1)一排排整齐的房舍，还有肥沃 舟。四、（一）1.(1)ming(2)xi(3)tudn2.(1)振奋，这里指用 的田地、美丽的池沼、桑树、竹林之类(2)领着妻子儿女和乡邻们 力鼓动翅膀(2)记载(3)拍打(4)盘旋飞翔(5)气息，这里指 来到这个与人世隔绝的地方，不再出去4.①以动衬静②对社会 风3.冥溟海4.(1)当它用力鼓动翅膀飞的时候，那展开的 及政治的美好理想③反对剥削压迫、反对战争的观点5.(1) 双翅就像悬挂在天空的云。(2)乘着旋风盘旋飞至九万里的高空， (2)tu6m6.D【解析】A项，记载做记号；B项，振奋，这里指用力鼓 凭借着六月的大风离开。(3)天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是 动翅膀愤怒：C项，知道/领悟：D项，像。7.(1)都是生物用气息 因为天空高远而看不到尽头呢？5.意思：第一层，写北冥之鱼由 吹拂的结果。(2)激起的波涛浪花有三千里，乘着旋风盘旋飞至九 鲲到鹏的变化；第二层，引用《齐谐》之言，写大鹏迁徙南冥的气势； 万里的高空，凭借着六月的大风离开。8.①比兴②塑造了一个 第三层，抒发了一种天地浑茫的感概。用意：描写鲲鹏体形硕大无 不畏艰难险阻、执着于自己的追求、奋力展翅翻翔的大鹏形象 比，为下文写大鹏南飞还需凭借六月大风做铺垫，说明世间万物都 专项6课外文言文阅读 要凭借外力才能活动，没有真正的自由。（二）L.(1)tiáo(2)xn (一)L.A【解析】A项，结合短文来看“草香泉例”写的是大自然的静 2.(1)怎么，哪里(2)本来(3)完全，完备(4)追溯3.(1)你不 景，与“灌木森沉”相符合；“鲦鱼群游”写的大自然的动景，与“鸣鸟 是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？(2)你本来就不是鱼，你不知道鱼的快 不已”相符合。2.思乡盖予之为客久矣 乐，是可以肯定的！4.【示例一】在自由活泼的生命中由衷地感受到 附参考译文： 愉悦。【示例二】庄子认为鱼“乐”，其实是他愉悦心境的投射与外 康熙五年二月，我游天龙山，路上经过晋祠，在那里休息。自 化。五、（一）1.(1)y6o(2)jia0(3)giang(4)zhang2.(1)味 在地走在石桥上面，青草清香，泉水寒冷，深密而低矮的灌木丛， 美(2)最好的道理(3)困惑(4)自我反思3.前一个“学”教 群群游弋的白鲦，鸣叫不已的鸟儿。好像又看见了故乡的优美风 教导4.(1)虽然有最好的道理，不去学习，就不知道它的好处。 景。大概（是因为）我客居他乡太久了。 (2)所以，学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道困惑。 (二)3.A4.正面侧面有勇有谋、治军有方 (3)所以说，教与学是互相推动、互相促进的。5.【示例】教与学是 附参考译文： 相辅相成的，学使教有所增长，教人学习又反过来促进教人者知识 孙奂，字季明。（孙奂）不善于言谈而善于处事，军队与百姓都 的积累。（二）L.(1)jǔ(2)mù(3)guon(4)fèn2.(1)培养 称扬他。黄武五年，孙权进攻石阳。孙奂以当地主人身份，派自己 (2)父母(3)子女(4)职分，职守(5)女子出嫁(6)兴起 的部将鲜于丹率领五千人先截断准河水道，自己统率吴硕、张梁等 3.(1)与举推举(2)矜鳏老而无妻4.(1)因此人们不只 五千人马为大军的前锋，使高城投降，得到三位将领。大军撤返，孙 是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女。(2)使老年人有终老 权下诏让（孙英的部队）在前面停下，车驾经过孙奂的军队时，见孙 的保障，中年人能够发挥自己的才能，为社会效力，幼童能顺利地成 奂军队陈列齐整，孙权感叹地说：“当初我担心他迟钝，现在（看他） 长。(3)力气，厌恶它不出于自己，但（愿意自己多出力）不一定是为 管理军队，各位将领中很少有人赶得上他的，我没有担忧的了。”授 了自己的私利。(4)这样一来，图谋之心闭塞而不会兴起，盗窃财物 予（孙奂）