专题11 2022年暑假小升初语文自主阅读写作练习（十一）

v 2022年暑假小升初语文自主阅读写作练习（十一） （原卷版） ★十一月四日风雨大作(其二) 南宋·陆游 原文 译文 赏析 僵卧①孤村不自哀， 尚思为国戍②轮台。 僵直地躺在孤寂的村落里并不为自己哀伤，还想着为国家守卫边关。 炼字：“僵”字写年迈，肌骨衰老；“卧”字写多病；“孤”字写生活孤苦，思想苦闷；“村”写诗人贫困村居，过着凄苦生活。这四字写出了诗人罢官回乡后处境寂寞、窘迫、冷落的生活现状。 情感：“不自哀”指不以衰老自弃，内心燃烧着卫国戍边的志愿，体现一种乐观豪放之气。 夜阑③卧听风吹雨， 铁马④冰河入梦来。 夜深时卧床倾听那风吹雨打的声音，披着铁甲的战马驰过冰河征战疆场的情景又进入我的梦境中。 写作手法：虚实结合。实写雨夜之声，虚写梦境战场杀敌，诗人因关心国家而形成戎马征战的梦幻，以梦的形式再现了“戍轮台”的志向，由现实转入梦境，抒发了诗人的报国之志和忧国忧民之情。 【注释】①僵卧：躺卧不起，形容老病。②戍：守卫。③夜阑：夜深，夜将尽。④铁马：披着铁甲的战马。 【主旨】这首诗借写风雨梦境，表达诗人想为国戍守边疆的强烈愿望，抒发感人至深的报国之志和忧国忧民的拳拳之心。 【方法启蒙】 记叙文考点 解题技巧 记叙文信息的提取 题型： “……”的原因是什么？ 变式： 1．结合选文第×段内容，说明某词、句具体指的是什么。 2．阅读第×段，说说……的具体表现，请分条概括（有时还有字数要求）。 3．根据第×段内容，将下面表格填充完整。 4．根据第×段画线句子，说一说“我”为何“惊讶”（或高兴、悲伤等）? 筛选与提取信息常用的方法有： 1．标志法：抓语言标志，如标题、序词、注释、表总提或对照的词语等，获得相关信息。 2.摘取法：直接提取文中的关键语句。 3.合取法：从搜索到的有关信息中提取关键词句，适当地加工综合。 4.自撰法：透过义意用自己的话对有关内容做出概括。 【实文锤炼】 一把老钥匙 王举芳 ①回到家时，母亲正翻箱倒柜。杂乱的地面让我无处落脚。我说：“妈呀，您这是在翻传家宝吗？” ②母亲停住手看着我说：“见到我的钥匙没？” ③“喏，在这儿。”我从玄关柜上拿起属于母亲的那串钥匙。 ④“我说的不是这个，是老宅的，老宅的那个。”母亲的语气和神情有些焦急。我和母亲几乎把家里翻了个底朝天，也没找到母亲要找的钥匙。母亲坐下来，情绪有些低落。我说：“妈，您就别总想着老宅了，咱又不回去住了，有没有钥匙都一样。”母亲叹了一口气，开始收拾地上的凌乱。 ⑤其实，我没有告诉母亲，弟弟正四处托人，要把老宅卖掉。弟弟说老宅总空着，时间久了，房屋会倒塌的，到时候想出手都不好意思谈价钱。 ⑥一周后，弟弟告诉我，老宅卖掉了，卖了两万元。看着那些钱，不知怎么，我的心里像坠了一块石头。 ⑦那天下班，在小区外碰到三婶。三婶是我家邻居，和我们家没有亲属关系，按村里辈分我这么喊她。我让三婶家里坐坐，她直摆手，说没啥大事，就不去家里了，说着掏出一把钥匙交给我，说这钥匙是你们家老宅的，啥时候想回家就回。原来是她家买了我们家的老宅。 ⑧母亲没再提钥匙的事儿。我想着老宅现在已经是别人家的了，也就再不能回去，就没跟母亲提钥匙的事儿，把它包裹好，放在了柜子顶上的一个盒子里。 ⑨农历六月六，我们老家有传统庙会。母亲执意要回去看看。无奈，我和弟弟只好依着母亲。一路上母亲说着故乡风俗和旧年往事，精神从未有过地爽朗，她没有看到我和弟弟偶尔交会的眼神里都藏着忐忑。 ⑩三婶听说我们回来了，招呼我们去她家里。做邻居的那些年，三婶和母亲一直处得很好，亲姐妹一样。吃过晚饭，三婶拿了几床铺盖说：“你们别嫌，都是干净的。走，到你们家去，你们还睡你们各自的屋。”三婶掏出钥匙打开老宅的锁，我们怔怔地望着那干净整洁的院子，有些恍惚，仿佛我们从未离开过。 ⑪我送三婶到大门口，对她说谢谢。三婶说，咱不说远亲近邻，我懂你妈的心思。我知道她舍不下老家。庄稼人走到哪里，其实根都牢牢扎在老家的土里。另外，我给你们钥匙，还有一个原因。还记得你在家的时候，经常问我为什么总带着一把老钥匙吗？我的老家在遥远的山里，是土房子，因为一场突来的泥石流，房子没有了，但母亲一直让我们自个儿保存着属于自己的那把老钥匙。想家的时候，我就看看老钥匙，摸摸老钥匙，想象着转动钥匙打开门锁，爹娘兄妹啊，那些熟悉的物件啊，一下子呼啦啦在眼前演电影，心里就热乎乎的，就连当初的一些懊恼、吵闹都成了好。你们想回来看看的时候就回来，这里啥时候都是你们的家。 ⑫三婶眼里有亮光闪烁，我也感觉似乎有水滴落进了眼里。 ⑬回城后，我把三婶送来的钥匙给了母亲。母亲摩挲着钥匙说：“家