热考题型7 意义影响类主观题（word）-2022大二轮【导学教程】老高考政治专题辅导与训练

热考题型7：意义影响类主观题 一、题型特点 1．设问模式：意义影响类试题，一般设问形式是分析“某一事件……意义”或“对……有什么影响”。一般是具体的设问，分为经济意义、政治意义和经济与政治意义；或用哲学原理分析说明某一事件的意义。对考查影响的，要结合材料判明要求回答积极影响还是消极影响。 2．两大方式：两种呈现方式：①材料具体型，通过材料具体措施的实施，可知意义、影响的指向。②引申型，材料只给出大方面的具体实施案例，意义、影响指向比较泛泛。 3．考查能力：这类试题需要对背景材料和基础知识进行分析说明，主要侧重于考查学生运用发散思维，调动相关知识解释与论证相关问题的能力，答题的难度比较大，属于主观题高频题型。 二、方法点拨 1．明主体。 即明确对谁的意义。如是经济主体还是政治主体等。不同主体一般代表了回答此类题的不同角度。 2．定范围。 一是注意知识范围，分清经济、政治、文化、哲学不同模块的意义；二是注意区域范围，分清对本地、对国家、对国际等不同范围的不同意义。 3．寻角度。 即从不同的角度来分析意义。如从农业的角度、农村的角度等来分析推进农业科技创新的作用。 4．扣教材。 根据材料显性信息，把设问与教材内容联系起来寻找答题思路，看看教材上有没有给我们提供分析问题的意义。 5．找拓展。 主要是挖掘材料之间的内在联系、材料背后隐藏的信息，寻找拓展意义、深层次意义。 6．按逻辑。 按由近及远，由直接到间接，由小到大，由国内到国际，由点到面(多方面、多角度、多层次来分析和组织答案)的原则来确定思考的内在逻辑顺序。 三、能力训练 1．(2021·曲靖高三二模)阅读材料，完成下列要求。 2010年的嫦娥二号奔月是人类历史上第127次探月，之前的126次，成功和失败均占一半。2020年11月24日，长征五号火箭全力托举嫦娥五号飞向月球，23天后，嫦娥五号带着月球样品成功着陆地球。此次任务的成功实施，是我国航天事业发展中里程碑式的新跨越，标志着我国具备了地月往返能力，实现了“绕、落、回”三步走规划完美收官，为我国未来对月球与行星探测奠定了坚实基础。探月工程汇聚全国数千家单位、数万名科技工作者。技术的每一次突破、工程的每一步跨越，都是团结协作的结果。航天人传承弘扬了中国航天攻坚克难、勇攀高峰的优良传统和创新精神。年仅24岁就担任嫦娥五号任务连接器指挥员，也是文昌航天发射场最年轻分系统指挥员的周承钰感慨地说：“探索太空奥秘是中国人几千年来的梦想，我作为一名年轻的航天工作者，更要刻苦学习岗位知识、提高指挥协调能力、保障好每一次发射任务，为我们的航天强国梦竭尽全力、增光添彩”。在嫦娥五号任务实施中，我国与多个国家和国际组织开展了测控领域协同合作，后续我国将依据月球样品及数据管理办法，广泛征集合作方案，鼓励国内外更多科学家参与科学研究，力争获得更多科学成果。 结合材料，运用文化生活的知识，分析传承弘扬航天精神的意义。 解析　本题知识限定比较宽泛，属于中观考查。学生结合试题情境与知识要点确定答题思路。①结合航天公关创新、科研团队协作，助力我国航天事业发展中里程碑式的新跨越，联想主干知识分析：传承弘扬航天精神有利于弘扬探索创新、牺牲奉献、团结协作的精神，为我国社会主义现代化建设事业的发展与前进提供动力。②结合航天人攻坚克难、勇攀高峰，航天人为我们的航天强国梦竭尽全力，联想主干知识分析：传承弘扬航天精神有利于弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神，筑牢理想信念之基，为中华民族的生存和发展强基固本。③结合航天人传承弘扬优良传统，继续中国人的航天梦，等等。联想主干知识分析：传承弘扬航天精神有利于坚定文化自信，促进民族文化的繁荣，增强对中华民族的认同感和归属感。④最后结合时代新人、社会主义核心价值观分析：传承弘扬航天精神有利于培养担当民族复兴大任的创新人才，培育和践行社会主义核心价值观。 答案　①有利于弘扬探索创新、牺牲奉献、团结协作的精神，为我国社会主义现代化建设事业的发展与前进提供动力。②有利于弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神，筑牢理想信念之基，为中华民族的生存和发展强基固本。③有利于坚定文化自信，促进民族文化的繁荣，增强对中华民族的认同感和归属感。④有利于培养担当民族复兴大任的创新人才，培育和践行社会主义核心价值观。 2．(2021·景德镇高三三模)阅读材料，完成下列要求。 习近平总书记强调，考古工作是一项重要文化事业，也是一项具有重大社会政治意义的工作。要高度重视考古工作，努力建设中国特色、中国风格、中国气派的考古学，为弘扬中华优秀传统文化、增强文化自信提供坚强支撑。 当今中国正经历广泛而深刻的社会变革，也正进行着中国特色社会主义的伟大实践创新。来之不易的中国特色社会主义道路，是在对中华民族5000多年悠久文明的传承中走出来的，具有深厚的历史渊源。考