Lesson 8 The pandas are playing football（教案）接力版英语五年级上册

《The pandas are playing football！》教学设计 教学目标 1.知识目标 （1）能听、说、认读、拼写本课单词wonderful、horse （2）能够听、说、认读句子“What are they doing?”“They are…”，并能 在语境中感知语义及语用功能。 2.能力目标 （1）能准确模仿本课录音内容，并能按正确的意群及语音、语调朗读对话。 （2）能在图片、实物的帮助下或在实际情景中运用本课句型“What are the…doing?They are…”询问并回答正在进行的活动。 （3）能在教师的帮助下总结动词现在分词的结构和用法，完成练习。 3.情感态度、文化意识、学习策略 （1）引导学生积极思考，乐于模仿，敢于开口。 （2）能积极参加语言学习活动，在情景表演活动中形成运用语言的能力。 教学重难点： 1.重点：听、说、认读句子“What are they doing?””They are…”，并能在语境中正确运用，讨论正在进行的活动。 2.难点：现在进行时单复数形式的正确运用。 教学准备：本课要用到的实物、课本、单词卡片、多媒体课件、动物头饰、奖励贴、小纸条和笔。 教学流程设计： 1.Warm-up (1)Greeting. ① T:What are you doing? ② T:What are you having class? Ss:I am sitting. Ss:We are having an English class. (2)闯关： ①Sing a song. 《What are you doing?》 ②Games.《我演你猜》 教师逐一出示单词卡片，学生两人一组，一人演， 一人猜。 ③Games.《边演边说》 教师逐一出示现在分词卡片，询问：“What are you doing?”学生根据所给单词边演边回答“I am…” 2.新知呈现与操练 （1）教师创设情境，带领学生参观动物园。出示课件《zoo》,让学生说说动物 园里有哪些动物，再谈谈对动物的认识，介绍他们的性能及本领，引导说 出句型：Elephants can drink, Monkeys can ride bikes, Fish can swi