8.2公平正义的守护-2022年春八年级道德与法治下册高效课堂同步精品课件（部编版）

《我的答案》 思考：歌曲想传递给我们什么样的思想？ 第二节 公平正义的守护神 第八课 维护公平正义 1.感受公平正义是美好社会应有的价值追求。 2.掌握维护公平、正义的方法和途径。 3.自觉树立起公平意识，具备公平素养，富有正义感。 一、坚守公平 交流分享 超市排队交钱时被别人插队 有人通过作弊得高分，还获得老师的表扬！ 我生来个子比别人矮，老天不公平! 妈妈给弟弟买的礼物比我的贵。 不公平的现象 我 的 感 受 列举你在生活中看到或者遇到的“不公平”的现象。你的感受如何？ 不开心、郁闷、委屈、不敢声张、忍气吞声 讨 论 交流与分享 生活中的“不公平” 不排队“加塞” 正式工与临时工收入差距 运动员服用兴奋剂破坏规则公平 人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。 思考：面对不公平，我们怎么办？ 交流与分享 清康熙年间，张英在朝廷当文华殿大学士、礼部尚书。老家桐城的老宅与吴家为邻，两家府邸之间有个空地，供双方来往交通使用。后来邻居吴家建房，要占用这个通道，张家不同意，双方将官司打倒县衙门。 在这期间，张家人写了一封信，给在北京当大官的张英，要求张英出面，干涉此事。张英收到信件后，认为应该谦让邻里，给家里回信中写了四句话：“千里来书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。” 家人阅罢，明白其中意思，主动让出三尺空地。吴家见状，深受感动，也出动让出三尺房基地，这样就形成了一个六尺的巷子。 六尺巷的故事对于我们个人维护公平有什么启示？ 面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。这样才能赢得他人的依赖与尊重，形成有利于我们成长的良好环境。 讨 论 交流与分享 讨 论 创木、打磨、包铜管、定刀口…经过十多道工序，一杆称才算初步制作完成。之后还要反复校准，一天最多只能做两杆。江家姐弟做秤秉承“准确公道、分毫不差”的祖训，几十年坚持做公平秤。在当地菜市场称重，卖方说句“这是江家的秤”，买者都会放心；遇到称量偏差，人们往往用江家的秤解决争端。常有不法商贩找到江家姐弟，愿出大价钱让他们做缺斤少两的“短秤”，都被他们严词拒绝。他们说，秤虽不大，但称的是良心，守的是道义! 江家姐弟的故事对于我们个人维护公平有什么启示？ 遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于向不公平说“不”，并采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。 交流与分享 讨 论 小组交流，说说下列法律、制度的作用。 制度保障公平。对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的。 相关链接 有中国特色的社会保障制度 下岗职工基本生活保障制度 失业保险制度 城市居民最低生活保障制度 养老保险制度 医疗保险制度 三道保障线 司法救济制度 法律援助制度 充分体现了制度保障公平。 视频：向校园欺凌说不 思考：欺凌者被判实刑，说明了什么？ 制度保障公平。对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。 讨 论 问题小结 如何坚守公平？ （1） 个人维护公平 ①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处事。 ②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。 （2） 制度保障公平 ①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的； ②对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。 视频：农经资讯 思考：视频告诉我们什么道理？ 二、守护正义 交流分享 说说下列这些行为是什么行为，有什么作用？ ①追求正义是社会生活的一个重要主题。 ②正义感是公民的基本德性； ③期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。 正义行为 视频：武汉考生作弊 思考：小猿搜题工作人员举报考生作弊，告诉我们什么道理？ 讨 论 个人守护正义 交流分享 守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为， ①一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶； ②另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。  方法与技能 当非正义行为在身边发生时，当看见别人身处险境需要帮助时，当自身遭遇困难时……请记住及时拨打以下常用热线电话。 类型 号码 类型 号码 类型 号码 报警 法律咨询 环保投诉举报 火警 铁路客服 城市管理服务 急救