重难点整合与突破(七)-五年级下册语文【名师原创】期末必刷卷(部编版)

期末培优卷（五） 附加题 三、A 重难点整合与突破（四） 语文笔画生字段意反 四、用改正符号把“激动”改为“激烈”；用调 听力材料 解词 一、1.诊所绷带吭慈祥 换符号把“二十几名”放到“运动健儿”前面：用改 《千里江山图》是中国十大传世名画之一，由 2.针革起情己所 正符号把“一”改为“…”；用改正符号把“咬 北宋画家王希孟创作，现收藏于北京故宫博物院。 重难点整合与突破（一） (1)舍己为公肃然起敬 牙切齿”改为“争先恐后”；用改正符号把“愿望 《千里江山图》以长卷形式，采用散点透视法， 一、1.蚂蚱蝴樱桃闲逛 (2)一针见血 改为“希望” 在整幅绢上，以惊人的功力、绚烂夺目的色彩描绘 2.恍然离背辰景此疲 二、心理、语言 痛失爱子的悲痛心情 超 了祖国雄伟壮丽的锦绣河山，层峦叠嶂，逶迤连 (1)示例：开天辟地牵肠挂肚察言观色 重难点整合与突破（七） 人胸怀 绵，江河浩渺，辽阔无垠。它将繁复庞杂的林木村 (2)疑惑不解 三、1.遗民泪尽胡尘里南望王师又一年 一、1.D 野、楼台殿阁、水榭茅蓬、大小舟船、桥梁水车，以 (3)良辰美景 2.刘伯承的敬佩和赞扬刘伯承顽强的意 2.棉绵绵挑跳跳 及商旅行人、渔民捕捞、农夫劳作、游赏呼渡等布 二、1.男女昼夜农村男女各司其职，辛 志和坚定的信念 3.E B D A 置得井井有条。人物虽以粉点，形象极小，但造型 勤劳作 四、示例：我把课外书放在抽屉里，一边拿眼 二、1.B 准确、神态生动。在画法上，山石先以墨色勾皴 2.随心所欲、自由自在 睛偷偷地瞄着，一边用手在书桌里偷偷地翻着书 2.神秘和绝美融进不由自主 (c0n),后施重彩，大胆将石青石绿色以没骨法烘 三、1.童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜 染岗峦顶部，更显得青山叠翠，鲜丽厚重，大面积 页，看到有趣的地方不由得笑出了声来。老师走 三、②④⑤⑥③① 热爱劳动的农村儿童 的江河一丝不苟地勾出水纹，与没骨色彩形成对 到我的桌前，我顿时满脸通红，一时语塞。 四、1.动态描写。示例：乘客们有的拉着行 2.栽花拔草铲地自由 比。它发展和丰富了唐宋以来的青绿山水技法， 李箱一路小跑，有的抱着孩子往前挤，有的把行 3.外祖父墨梅图眷念祖国 重难点整合与突破（五） 也反映了青绿山水画在宋代的辉煌成就 李顶在头上大踏步朝站台走去，生怕走慢了，火 四、示例：1.寒冬腊月，天真冷啊！草坪冻得 一、1.A 一、1.(1)侄子剃喉咙搂(2)师傅 车就会开走 披上了银装，公鸡冻得缩进了鸡窝，大树冻得抖落 2.(1)×(2)V/(3)V 包袱桶浆 2.宋翁卷 乡村四月闲人少才了蚕桑 了所有的树叶。 二、1.略 2.炸诈昨作绕浇饶挠 又插田 2.每逢这样的月圆之夜，我想到的却依然是 2.(1)貌赢(2)截拳 3.C 故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。 重难点整合与突破（八） 3.D 二1.C 4.C 重难点整合与突破（二） 2.灯盏里点的两茎灯草神态和动作极 、1.拇指拧螺丝纽扣轧伤相貌 5.D 、1.委兼拖截榜妒忌督悉 度吝啬 渺小附庸 6.A 2.(1)倒(2)怎么喝(3)难道自己 三、1.示例：小嘎子，因为他虽然顽皮好斗 2.(1)非常(2)拜访(3)就，于是(4)给…看 7.示例：(1)小树摇晃着身子，翩翩起舞 二、1.铁棒似的 但是机敏、好胜、富有心计。 二、1.示例：孔君平来拜见他的父亲，恰巧他 (2)学业水平测试的试卷发到手上也就两三 2.三天内造好十万支箭对如何在三天内 2.作者通过写曹小三的反应，从侧面表现出 父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来 分钟的时间，可我却觉得像是等待了好几个小 “拿到”十万支箭早已经胸有成竹以为诸葛亮中 刷子李刷墙技艺的高超，更加具有说服力。 2.C 时，内心极度忐忑 了他的计神机妙算心胸狭窄 四、1.（1)心理描写胆小 3.中指曲线优美，养尊处优幽默风趣 8.(1)对故乡小月亮和故乡的怀念之情外 三、1.三国演义罗贯中示例：三顾茅庐 (2)神态描写严厉 祖父思念家乡，思念祖国示例：春风又绿江南 浅显易懂 空城计 (3)动作描写胸有成竹、做事利落 岸明月何时照我还 4.迷恋和热爱 2.水浒传施耐庵宋江林冲吴用 2.示例：榕树下，一位男同学正在拍皮球，他 (2)略 柴进 三、1.此是君家果未闻孔雀是夫子家禽 目不转睛地盯着皮球，一下接一下有节奏地拍打 9.(1)①x②V 3.西游记吴承恩唐僧孙悟空猪八 2.吃苦耐劳机智勇敢养尊处优能力 (2)保持冷静，按下“对讲”或“警铃”按钮通知 着，生怕一不留神，皮球就会像不听话的孩子一 戒沙僧 薄弱 电梯维修人员前来救援。 样“逃”出他的手掌心 4.红楼梦曹雪芹放风筝C 四、L.猴子在树林中攀缘、穿行体操运动 三、1.(1)马脚，疏漏的地方。 四、1.C 重难点整合与突破（六） 员