重难点整合与突破(七)-四年级下册语文【名师原创】期末必刷卷(部编版)

2.第①段—一几个宝葫芦的故事。 一—声音甜美的人领头羊—一起表率作用的 第②、③段一得到宝葫芦就幸福极了 重难点整合与突破（三） 人变色龙—见风使舵的人铁公鸡—吝 重难点整合与突破（七） 第④段一一“我”想要一个宝葫芦。 一、1.波涛潇洒朦胧朝霞 啬钱财的人哈巴狗—没骨气的人 一、1.混乱窟窿岗位维持秩序 3.示例：我想要一对护膝，送给得了老寒腿的 2.示例：漫过蔓延挤压杀虫剂绣 2.(1)蜜采得百花 2.示例：派遣遗留晕车荤菜泰国 奶奶 花生锈 (2)歌颂辛勤的劳动 讽刺不劳而获的剥削 秦朝 四、1.示例：聚精会神专心致志 不厌其 3.示例：凶猛顽强不声不响 烦永不倦怠 3.晶亮的一雪花洁白的一流苏白雪 重难点整合与突破（五） 皑皑的—一树枝姗姗来迟的——朝霞 二、1.(1)艳丽香气淡雅诗人坚守气节 2.“翻草”指经常回忆所学知识，“草根、草茎” 一、1.浙灿烂石钟乳石笋杜鹃花 不向世俗献媚的人格追求 指不理解的知识或理解不透的知识。 二、1.大自然中的风雨现实生活中遇到的 (2)示例：“满”有“充满”的意思，强调香气的 2.示例：镶嵌土壤代替皆是浙江 3.示例：学习要认真，要经常回顾所学知识。 挫折与苦难对母亲的依恋 广泛，能更好地表达出诗人希望正气充满世界的 清哦 五、略 2.胆怯寒暖绽透拟人勇敢不再 愿望。 胆怯 二、1.(1)迎(2)宽窄缓急(3)山 附加题 2.(1)语言刚毅、坚定(2)示例：舍己为人 势不断变化 山珍海味遗臭万年杂乱无章粗制滥 三、1.示例：白桦树满身的雪花，雪绣的花边 三、1.送别深秋的早晨芙蓉楼像冰 2.不可以去掉。“几乎不留一点儿痕迹”并不 造落井下石笨嘴拙舌 洁白的流苏，在朝霞里晶莹闪亮。它披银霜，绽花 样晶莹纯洁的心 穗，亭亭傲立，丰姿绰约」 是真的一点痕迹也不留。此处虽用语夸张，却道 2.冯骥才(1)由面到点(2)线索人物 重难点整合与突破（一） 2.我感受到了作者对家乡和对大自然的热爱 出了昆明湖水面的平静，衬托出舟行其上时的诗 衬托(3)做任何事情都要踏踏实实、坚持不懈 之情。 情画意。 才能取得成功 一、1.河滩甜蜜梦乡 四、1.范仲淹一一江上往来人，但爱鲈鱼 三、1.一片浅蓝一道红霞太阳的小半边 四、1.坚强舍己为人助人为乐锲而不 2.鳞次栉比人流如潮车水马龙高楼大 美龚自珍 -我劝天公重抖擞，不拘一格降人 脸跳出了海面天晴时 舍 焦急兴奋悲伤心急如焚 厦灯火辉煌 2.外洞孔隙内洞示例：外洞高大 2.示例：小猎们跑到院子里来了，坐在花枝 材 陶渊明—一采菊东篱下，悠然见南山刘禹 鸡鸭成群稻浪翻滚炊烟袅袅群山环 锡——湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨 有气势 上荡秋千，看到悠闲散步的小鸡后，又兴冲冲地 抱沃野千里 四、1.长廊排云殿昆明湖十七孔桥 向鸡群冲去 2.(1)示例：银白色的月光下，宁静的园中，紫 二、1.同“无赖”，这里指顽皮、淘气卧剥莲 藤萝下坐着一对母女，女儿趴在母亲的膝盖上，母 五彩画小狮子 蓬对小儿无拘无束、天真可爱性格的喜爱 重难点整合与突破（八） 2.地洞孩子们被关进家里的失落孩子 亲慈爱地抚摸着女儿的头。这首诗表达了诗人对 2.示例：你见过瀑顶最宽的瀑布吗？你见过 会吼会叫的瀑布吗？位于黄果树瀑布上游的陡 母亲的依恋之情。(2)示例：校园故事/是永不 一、1.介绍丰硕妖怪 们被关在屋里，充满无限可能的天窗却送来了意 坡塘大瀑布一定能满足你对瀑布的所有想象。 2.示例：瘦弱搜索丝缕搂紧折断 外的安慰与欣喜 褪色的记忆/书声琅琅的教室挥汗如雨的操场/庄 它非凡的气势令人惊叹，轰隆的吼声使人震撼 拆除 三、1.空间顺序季节顺序朴实自然 严肃穆的礼堂 还等什么呢？快随我去一睹风采吧！ 3.示例：吼叫动听凄凉奇特 和谐 重难点整合与突破（四） 二、1.(1)春天巨人的花园示例：风雪交 2.天窗茅盾活泼好奇 重难点整合与突破（六） 加 四、结尾关键欣赏和喜爱 一、1.贪忠警譬附咕咕 (2)雪、霜、北风。它们都是冬天的代表，给 一、1.(1)博贫勤(2)慌炕胳膊 2.示例：促进捕捉稿件搞定苟且 人们带来了寒冷 重难点整合与突破（二） 2.(1)B(2)A 句子对待侍候 2.(1)鱼儿月亮星星 二、1.(1)C(2)A、B(3)B 二、1.非凡的定力与耐心尽职尽责精神的 (2)长久专注 一、1.松脂挣扎 2.示例：这句话把芦花鞋上柔软的芦花想象 2.示例：擦拭试验响午响亮 细胞 赞美 (3)从海底浮到水面，看看渴望已久的人类 成鸟细软的绒毛，这样的妙喻，让人仿佛触摸到 世界 抱负 2.(1)①V ①与课文中鹅高傲，能看守门 了芦花鞋的质感，想象到一家人对刚编织出来的 三、1.幼年时的王葆想得到水蜜桃、大花狗： 二、先总起后分述排比 户的特点相符。 芦花鞋围观打量时的欢欣