期末复习专项3 文学常识与名著阅读-【追梦之旅·期末真题篇】2021-2022学年八年级下册初二语文期末冲刺必备（部编版 郑州专用）

　 答案详解详析·写作提示　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 追梦专项一　 字音与字形 1. (1)D　 (2)A 2. (1)B　 (2)C 3. (1)D　 (2)B　 4. A 5. (1)chěnɡ　 jìn　 (2)飘　 漂　 竞　 竟 6. (1)①B　 ②A　 (2)甲 B　 乙 B 7. (1)①涡　 ②溢　 ③巅　 ④甸　 (2)C 8. A　 9. B 追梦专项二　 词语与句子 1. A　 【解析】A. 有误,单枪匹马:比喻孤身一人或单 独行动。 不符合语境;B、C、D 正确。 2. B　 【解析】A. 有误,老气横秋:形容某个人老练而 自负的神态或年轻人缺乏朝气的样子。 用在此处 色彩不当;B. 正确;C. 有误,一挥而就:一动笔就写 成了。 形容写字、写文章、画画快。 用在此处搭配 不当;D. 有误,从容不迫:指不慌不忙,沉着镇定。 用在这里色彩不当。 3. B　 【解析】A、C、D 正确;B. 有误,前车之鉴:前面 翻车的教训。 比喻把前人或以前的失败作为借 鉴。 用来形容科研成果不恰当,用错了对象。 4. A　 5. B　 6. A　 7. A 8. C 　 【解析】阅读语句可知,句④为首句,点出话 题———加强对老年人中“特殊人群”的重点保护; 接着句①说明原因;句③“都存在下降趋势”紧承 上句的“老年人诸多免疫功能都会有所降低”;然 后句②说明另一个原因;最后句⑤点出结论。 所 以排序为:④①③②⑤。 故选 C。 9. C　 【解析】阅读文段可知,此文段是有关“对待生 活态度”的阐述。 通过读全段可知④表达了一种 观点是总起句,可作第一句;②结合上句的意思, 引出分析,可作第二句;而后从两方面进行,从“固 然”和“更”可辨析①在③前。 故选 C。 10. (1)C (2)示例:我们必须加强对中华文学经典的学习 11. (1)D (2)示例:是赢得学生信任与敬重的秘方 追梦专项三　 文学常识与名著阅读 一、1. C　 【解析】A、B、D 正确;C. 有误,风,又叫“国 风”,是各地的民歌。 2. D　 【解析】A. 有误,“生”是扮演男性角色的一 种行当,“旦”是扮演女性角色的一种行当;B. 有误,韩愈是唐代文学家;C. 有误,“四书”是 《论语》 《孟子》 《 大 学》 《 中 庸》 的 合 称; D. 正确。 3. B　 【解析】A、C、D 正确;B. 有误,《礼记》是儒 家论著。 4. B 5. A　 【解析】A. 正确;B. 有误,辛弃疾是豪放派 的代表;C. 有误,手足指兄弟;D. 有误,上联末 尾字用仄声,下联末尾字用平声。 二、6. 傅雷　 傅雷家书　 做人　 生活　 艺术 7. (1)动作 (2)保尔在砖瓦厂藏枪;中尉找枪。 8. (1)钢铁是怎样炼成的　 保尔·柯察金 (2)他从匪兵手中救出了被抓的红军战士朱 赫来。 9. (1)傅雷家书　 傅雷 (2)人生和艺术上的知音关系;亲密无间的朋 友;师生关系。 10. 示例一:保尔瘫痪后,继而双目失明。 他认为 自己失去了最宝贵的东西———战斗力,曾一 度灰心丧气,并产生了自杀的念头。 但自杀 就等于背叛革命,正因为如此,当他用枪口对 准自己时,他突然清醒,并用严厉的态度谴责 自己,最终他以坚强的意志克服了命运的打 击,开始为争取归队而努力。 示例二:鲁滨逊遇到海上风暴死里逃生,船员 一个个都离开了他,最终只有他一个人被海 水冲到了孤岛上,他心中的苦痛、无助和寂寞 使他陷入绝望。 但他又不想坐以待毙,于是 开始搜寻旧船,搭建居所,畜牧打猎,记录时 间,等待救援。 他还坚持写日记,使自己能够 知足安命,过好每一天,最终他在荒岛上成功 地生存了下来。 11. (1)希望儿子像克里斯朵夫一样面对低潮时, 能够以客观的立场分析前因后果,做将来 的借鉴,以免重蹈覆辙。 在艺术的道路上 不断追求,把自己的音乐传遍世界,尤其 是要在中国传遍。 (2)示例:保尔怀有“为人类的解放而斗争” 的希望,在疾病缠身、丧失了战斗能力、永 远没有归队希望的时候,他曾绝望地想用 手枪来自杀。 但他最终战胜自我,坚持读 书、写作,最终写出备受赞赏的小说。 追梦专项四　 综合性学习 1. 示例一:短视频与非遗融合是科技创新。 短视频 传播速度快,深受人们喜爱;非遗凭借短视频能够 走近大众,有利于传承传统文化。 因此,我们应加 强非遗与短视频融合的力度。 示例二:非遗在加强传承的同时,也要加强管理。 追梦之旅·初中期末真题篇·郑州部编·八年级语文下　 第 1 页 短视频是传播非遗的重要方式,但也不是唯一途 径。 且短视频质量良莠不齐,不利于更好地诠释 非遗内涵。 因此,我们对非遗与短视频的融合应 加强管理。