专题05 古诗词阅读-2021-2022学年七年级语文下学期期末考试划重点（部编版）

专题05 古诗词阅读 ★知识划重点★ 古诗词阅读题大体上可分为五种类型。题型应对策略如下： （一）品味炼字类 解析方法： 这类题主要考查我们对精炼词语的感悟能力。解答时要抓住诗歌中关键词语来点评，可以从词性、色彩、修辞以及所表达的思想感情去把握它的内涵。值得提醒的是分析时要结合全诗的意境和作者的情感去回答，不能孤立地谈这个词的作用。 （二）名句赏析类 解析方法： 这类题主要考查学生对诗歌中被后人传诵的名句的理解和赏析能力。这类题多为开放题，答案不要求统一，要掌握常见的鉴赏评价的角度：能指出写景特点（如景物的色彩、近景远景的结合等）或采用的修辞手法（如拟人、比喻等）或用词的生动形象等，并且还要说出表达了诗人怎样的思想感情或给人怎样的启示和思考。 （三）主旨情感类（思想感情） 解析方法： 这种题型主要考查我们对诗歌的主题思想和情感态度的领悟。解答这类题要用一句话概括诗歌形象的特点，并根据所描绘的形象特点及作家的风格（豪放、婉约、沉郁顿挫）来推断诗人的情感态度。初中阶段所学诗歌情感大体可分为：离别思念、爱国思乡、友情、爱情、热爱大自然、关心民生等。 （四）想象描述类（描述画面、意境） 解析题方法： 这种题型主要考查学生对诗歌内容的理解和对所描述画面的想象。解答这类题目要在读懂诗歌、理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住画面，抓住形象，用生动、流畅的语言加以描述，不能偏离诗歌的意境、主题和诗人的情感。 （五）表达技巧类（写作手法特点、修辞、表达方式等） 解析方法： 这种题型主要考查我们对诗歌表现手法的赏析和领悟。首先要了解常见的表达技巧，鉴赏时要准确指出诗中运用的修辞方法（或表现手法或抒情方式），然后结合诗句和具体词语作分析，分析时要指出这种表达技巧表现了什么内容，抒发了什么样的思想感情。 ★练习划重点★ 一、阅读下面一首诗，完成下面小题。 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 1．本诗颔联中用得最传神的两个字是：______，_______。 2．“会当凌绝顶，一览众山小”两句历来被人称道，请简要赏析。 【答案】 1． 钟     割 2．这两句诗不仅写出了泰山的雄伟，更表现出诗人的心胸气魄，引起读者强烈的共鸣。 【解析】 1．此题考查诗歌炼字。“造化钟神秀，阴阳割昏晓”写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象。“钟”和“割”用得最传神。一个“钟”字把天地万物一下写活了，整个大自然如此有情致，把神奇和秀美都给了泰山。一个“割”字，平凡中见奇险，写出了泰山以其高度将山南山北的阳光割断，形成不同的景观，突出泰山遮天蔽日的形象。 2．此题考查诗句赏析。“会当凌绝顶，一览众山小”写诗人从望岳产生了登岳的想法，意思是：我一定要登上泰山的顶峰，俯瞰那众山，而众山就会显得极为渺小。这两句表现了诗人不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概，洋溢着蓬勃向上的朝气。 二、阅读下面这首诗，完成下面小题。 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 3．请任选角度赏析“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”。 4．请联系生活实际，具体探究这首诗所表达的人生哲理。 【答案】 3．示例：运用了侧面烘托的表现手法描绘了峰和塔之高。点明诗人立足点之高，暗含诗人对前途的展望，为下文抒情、议论做铺垫。 4．只有立足点高，才能够排除种种迷雾，看到事物的本来面目。无论生活或学习，都要有一个较高的立足点和较为长远的目标，认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质。只有这样，我们才能够避开种种假象的迷惑，排除前进道路上的重重障碍，向理想之境迈进。 【解析】 3．本题考查诗句的赏析。 题干要求从任意角度赏析，我们可任选一角度赏析。 从修辞角度：“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”两句，“千寻”二字突出了塔之高，这是夸张的写法，表现了作者立足点之高。这两句巧妙地虚写出在高塔上看到旭日东升的辉煌景象，为后文议论做铺垫。 从表现手法角度：这两句诗运用虚实结合的手法，实写自己登高远望，虚写诗人在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象，表现了诗人朝气蓬勃、胸怀改革大志、对前途充满信心的情感。 从描写角度：“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”意思是登上飞来峰顶高高的塔，听说每天鸡鸣时分在这可以看到旭日升起。在鸡鸣时分登上峰上的塔顶可看到太阳升起，这是运用了侧面烘托的表现手法，写出了峰之高，塔之高，表现了诗人的立足点之高，暗含着诗人朝气蓬勃、胸怀改革大志、对前途充满信心的展望，奠定全诗感情基调，为后面的抒情议论做铺垫。 4．本题考查对诗歌哲理的理解。 诗歌的后两句是全诗的精华，意思是：不怕层层浮云遮住我那远眺的视野，只因为如今我身在宝塔的最高层。这两句采用了借景抒情的手法，包含着深刻