飞向太空（教案）赣美版美术三年级下册

《飞向太空》教学设计 一、指导思想 随着空间技术的发展，现代天文学把自然美的范围扩大到了地球以外的宇宙空间。让越来越多的人们看到了那无边宇宙深处的壮丽世界。太空美术是一种建立在现代天文学的空间探测和理论研究成果基础之上，以绘画的形式来展现宇宙天体真实景色以及未来人类改造和征服太空世界的艺术。 可以培养学生对宇宙的兴趣和爱好，开发学生的潜能，激发学生的创造力与想象力。课堂教学更具灵活性、可塑性。培养学生对太空的兴趣、爱好，增长天文知识，丰富校园文化生活，点燃孩子的太空梦想。 二、教材分析及学生分析 （一）在教材中的地位 赣美版三年级下册第二课。 （二）教材分析 本课是“设计▪应用”学习领域，是围绕航天器这一主题的造型设计课。 从古至今，人类飞向蓝天，飞向太空的梦想一直都没有改变，一代又一代的人们都为了这个梦想不懈的努力。飞行器的造型多样，制作方法也各不相同，可以教给基本制作步骤后，通过引导让学生发挥想象力创作。以达到启发学生形象思维和空间想象能力、培养学生观察能力、诱发学生创新精神的目的。 本课以培养学生的综合素质为宗旨，依据小学生的认知水平，尽量避免涉及深奥的专业理论知识，从学生感兴趣的角度出发组织内容，以基础知识和基本技能为主，注重学生动手能力的训练和审美水平的提升。 （三）学情分析 1、学生起点状态的分析： 小学三年级的学生在造型表现方面较低年级有一定的发展，可以进行一些简单的创意和设计。 2、学生潜在状态的分析： 学生在讨论环节可能出现不认真讨论，在教学中我将给出具体问题，有目的的讨论，让每一位学生都参与进来，表达自己的感受，并播放背景音乐，激发学生学习兴趣与参与度。 三、教学目标 1、知识与技能： 通过欣赏图画，使学生初步了解太空，通过交流使学生进一步了解太空的奥秘。 2、过程与方法： 能灵活运用多种绘画工具和材料，画出想象的飞行器及太空背景，创造性的表现出太空之旅的奇特场景。 3、情感态度价值观： 培养学生的探索精神，培养学生热爱科学的情感，激发学生的想象力与创造力，激发学生的爱国热情。 四、教学重、难点 教学重点：动手画出想象中的物体。 教学难点：将想象的东西设计出来，做出富有创意的作品。 五、教学方法 六、教学过程（见附页） 导入新课3’——讲授新课10’——实践探究23’——课堂小结3’——布置作业1’ 七、板书