【优选】福建省建瓯市徐墩中学人教版九年级思想品德全册: 7.3 学会合理消费 教案1

【对应的课标内容】 ○“我与集体、国家和社会的关系”的“积极适应社会的发展和进步”部分：“正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯。” 【教学目标】 知识目标 ○通过教学使学生学会理财，学会合理消费。 能力目标 ○通过创设情境和对消费调查、生活实例及现象的剖析，在体验、思考和解决问题的过程中增强学会理财、合理消费的意识和能力。 情感态度与价值观目标 ○通过自身消费体验与理性思考，从学会理财，学会合理消费的过程中，体会父母的艰辛，同时培养艰苦奋斗的良好品质。 【教学重点】 ○帮助学生学会合理消费。 【教学难点】 ○帮助学生学会理性消费，确立绿色消费观。 【教学理念】 ○从学生的实际生活出发，着眼于解决学生的现实问题，为学生的发展作准备。 【教学设计】 一、导入新课 刚过去的十一黄金周，你是怎么过的？是在家休息，逛商场、书店，还是外出旅游？在过去的黄金周里，很多人是这样过的。（多媒体显示图片：《黄金周的消费热潮》两幅） 但是近两年很多人都在讨论这样一个问题：该不该取消黄金周？为什么呢？（多媒体显示资料：个别市民对黄金周存废问题的看法。） 其实这些都与消费问题有关。让我们一起学习本节课的内容，用学到的知识来解决这个问题。 引出课题：学会合理消费（板书） 二、学习新课 消费的内容丰富多彩，我们的生活离不开消费，我们的衣食住行用都跟消费有密切的关系，都是通过消费来获得满足。黄金周的时候，老师也去消费了一把，想买一台电视机，但不看不知道，一看吓一跳。为什么？品牌太多了，款式太多了。（多媒体展示图片） 买哪一种好呢？跟老师一样，在商场卖电视的杨洲也有“烦恼”。 活动一：考考你（引导学生看P96活动一：杨洲的“烦恼”） 问：○谁能说一说，商场里的电视机有哪些品牌和款型？最低和最高的价位分别是多少？ ○在你看来，杨洲的“烦恼”说明了什么？ 随着社会经济的迅速发展，消费市场的变化非常快，巿场上的商品越来越多。人们的消费选择越来越多样化、消费水平不断提高。 一、消费面面观（板书） 1、消费选择多样（板书） 2、消费水平提高（板书） 下面我们换一个角度来看消费。[来源:学&科&网Z&X&X&K] 活动二：新的消费方式 （多媒体展示P96活动二） 现在，人们的日子好了，也更会消费了，近年来越来越多的人喜欢： 自助旅游； 考驾照； 去健身房健身；