[名校联盟]福建省建瓯市徐墩中学九年级政治第二单元第三课第三框《统一的多民族国家》教案

【教学目标】 1、知识目标 ：  （1）我国是一个统一的多民族国家，各族人民形成了“你中有我、我中有你”的亲缘关系。（2）民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。（3）处理民族关系的原则。（4）“三个尊重”的含义。（4）最广泛的爱国统一战线。（5）实现祖国统一的基本方针。  2、能力目标   （1）逐步形成开放意识和世界眼光。（2）提高全面分析和认识事物的能力。（3）提高演绎推理思维、抽象思维、归纳总结的能力。 3、情感、态度与价值观目标  （1）结合我国各民族人民和睦共处、共同发展的生动材料，培养他们热爱各民族人民的情感，引导他们以自己的实际行动促进民族团结。（2）从中华文化、中华民族的根本利益和各民族共同心愿等方面，增强学生维护祖国统一的情感，加强对“和平统一、一国两制”方针的理解。 [来源:Zxxk.Com]  【教学重点】 （1）民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。（2）处理民族关系的原则。 【教学难点】 为什么说“一国两制”方针具有强大的生命力？ 【课前准备】 1、了解、安排和落实课前5分钟的新闻播报的准备情况。（学生准备，属于常规教学的计划） 2、要求学生收集参加各民族的服饰、代表节日；收集香港、澳门回归的图片；西藏和台湾问题的等的有关资料。 【教学过程】 教学环节 教学活动设计 设计意图 情景创设 （导入） [来源:Zxxk.Com] 以知识竞赛的模式，展示学生提供的照片和老师自己收集的图片，引导学生感受或认识我国作为多民族中国的国情。 以学生喜闻乐见的活动和图片，创设课堂学习的情景，激发学生的参与学习兴趣。 结论 三、统一的多民族国家 1、五十六个民族是一家 （1）我国是统一的多民族国家 56个民族分布在祖国的四面八方 （2）“少数民族” 在中华民族的大家庭里，由于汉族以外的其他民族人口相对较少，习惯上被称为“少数民族”。 （3）民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度 民族区域自治的含义：我国在少数民族聚居的地区，建立相应的自治区域，少数民族自己管理自己的内部事务。 分析课本内容，知识落实到位 导读和分析课本 ①引导和组织学生一起阅读课本，填写活动内容 P42【收集有关资料填写表格】 现象 表明 在历届全国人大、政协中，各民族代表和委员均占一定比例 各