内容正文:
专题三 领会科学思维
《逻辑与思维》
1
核心内容
目录
1
考纲考情分析
2
思维体系构建
3
核心考点突破
4
易混易错辨析
5
真题好题演练
01
考纲考情分析
新课程标准要求
领会科学思维的含义与特征、学习科学思维的意义。
01
科学精神
领会学习科学思维对培育中学生的科学精神,助推中学生争做时代新人的意义。
02
公共参与
领会学习科学思维对提升中学生思想水平和政治觉悟意义。
考向预测
02
02
通过描述常见的思维活动考察学生科学思维的能力
01
01
命题常常结合常见的思维活动对正确思维的基本条件、科学思维的含义、特点及学习科学思维的意义等来进行考查
02
思维体系构建
全书逻辑框架的大思路
研究思维的规律和方法的学问
逻辑思维规则
辩证思维方法
思维
意识
理性认识
广义
狭义
逻辑学
辩证逻辑
形式逻辑
广义
狭义
方法
运用
狭义逻辑学
本册主线
《逻辑与思维》
本册主线树立科学思维、遵循逻辑思维规则、运用辩证思维方法、提高创新能力
科学思维
创新思维能力
第一单元知识体系
树立科学思维观念
不同用法
逻辑学
逻辑思维基本要求
逻辑
第二课知识体系
形式正确
内容真实
泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维,是能达到正确认识结果的思维
学习科学思维的思维素养意义
学习科学思维的思想政治意义
追求认识的客观性
结果具有预见性
结果具有可检验性
03
核心考点突破
考点
领会科学思维
考点
科学思维的含义与特征
01
02
学习科学思维的意义
考点一知识体系
特征
追求认识的客观性
结果具有可检验性
结果具有预见性
基本条件
泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维,是能达到正确认识结果的思维
含义
内容真实
形式正确
科学思维
(1)任何思维都是内容与形式的统一。
(2)内容真实和形式正确是科学思维的两个基本条件。
科学思维
内容
形式
真实
正确
二者 统一
考点一:科学思维的含义与特征
一、科学思维的含义
1、科学思维的两个基本条件
(1)从科学思维与不科学思维的比较看:
科学思维泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维,是能够达到正确认识结果的思维。
不科学思维是主观臆想的、不合逻辑的、片面僵化的思维。
例如:2020年9月14日,中央气象台发布降水预报:14日08时至15日08时,吉林东南部、辽宁东部和西南部、河北东北部、山东中东部、江苏中北部、安徽东北部等地的部分地区有大到暴雨,其中,山东中部、辽宁东部等地局地有大暴雨(100~180毫米)。人们为中央气象台预报内容的真实、形式的正确而惊叹。
王奶奶说:“庚子年必有大难,你看,新冠肺炎疫情还没完全过去,台风又来了……”
科学思维
不科学思维
考点一:科学思维的含义与特征
一、科学思维的含义
2、什么是科学思维
(2)从与逻辑思维、辩证思维、创新思维的关系看:
科学思维不是与逻辑思维、辩证思维和创新思维并列的思维形态,而是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称。
科学思维
遵循逻辑思维要求
运用辩证思维方法
创新性解决问题
思维方式
实践中
考点一:科学思维的含义与特征
一、科学思维的含义
2、什么是科学思维
(1)科学思维总是从实际出发,力图如实地反映认识对象。
(2)科学思维不盲目崇拜权威,不盲目相信书本结论,它尊重实践检验的结果,注重实事求是的推理和论证,坚持以理服人,努力把握和遵循客观规律。
【例】:毛泽东指出:“共产党的正确而不动摇的斗争策略,决不是少数人坐在房子里能够产生的,它是要在群众的斗争过程中才能产生的,这就是说要在实际经验中才能产生。”他号召人们:“到群众中作实际调查去!”
中国革命需要学习别国革命的经验,但这种学习并不是要求人们去照抄书本上的个别词句或别国革命的具体公式。毛泽东指出:“中国革命斗争的胜利要靠中国同志了解中国情况。”为把中国革命引向胜利,必须认真地调查研究中国的情况,独立地思考和解决中国革命的问题。
考点一:科学思维的含义与特征
二、科学思维的特征
1、科学思维追求认识的客观性
科学思维总是通过对事物历史与现实材料的分析,找出事物发展的规律,并对事物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断。
【例】:2020年8月26日,中央气象台发布14级强台风巴威即将登陆辽宁地区的预报:“巴威”将以每小时20-25公里的速度向偏北方向移动,强度维持或略有增强;即将移入黄海南部,移速逐渐加快,26日晚上开始强度有所减弱;将于27日上午在辽宁东部到朝鲜西部一带沿海登陆(台风级,12-13级,33-38米/秒),登陆后逐渐转为北偏东到东北方向移动,强度逐渐减弱,并将变性为温带气旋。
考