第三单元第五章 绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡 测试题2021-2022学年鲁科版生物六年级下册

第五章 章节测试 一．选择题 1．如图表示利用天竺葵（非银边）开展“绿叶在光下产生淀粉”的实验过程，下列说法正确的是（　　） A．暗处理的目的是消耗植物体内原有的淀粉 B．该实验可以证明光合作用的场所是叶绿体 C．酒精脱色后，大烧杯内的清水呈绿色，小烧杯内酒精仍然无色 D．滴加碘液显色以后，叶片上用黑纸片遮光的部分呈蓝色 2．下列各种生产实践活动中，与植物的呼吸作用有关的是（　　） A．中耕松土、及时排涝 B．合理密植、间作套种 C．移栽植物时，去掉部分枝叶 D．冬天在蔬菜大棚内燃烧煤球 3．夏季晴朗的一天，在海淀公园测得白蜡树的二氧化碳吸收速率，结果如图。下列分析错误的是（　　） A．吸收的二氧化碳在叶绿体中合成有机物 B．可通过二氧化碳吸收速率反映光合速率 C．12：00前随着光照强度增加，光合速率升高 D．13：00时光合速率较低，与气孔开闭无关 4．在校园种植油麦菜的活动中，同学们发现并不是种植越密产量越高，株距适中时产量更高。主要原因是合理密植有利于油麦菜（　　） A．吸收水 B．吸收无机盐 C．充分利用光能 D．减少病虫害 5．为探究绿色植物的生命活动，兴趣小组同学设计并实施了以下实验，下列叙述错误的是（　　） A．甲装置遮光叶片a和未遮光叶片b形成对照 B．乙装置收集的气体可以使带火星的木条复燃 C．丙装置的实验现象是澄清的石灰水会变浑浊 D．丁装置的实验现象说明了呼吸作用消耗氧气 6．小乐利用如图所示装置研究金鱼藻的光合作用。下列相关叙述正确的是（　　） A．甲装置中收集到的气体可以使燃着的木条熄灭 B．乙装置的作用只是排除光照对实验结果的影响 C．用金鱼藻和图示装置做实验，便于观察和收集产生的气体 D．光照强度改变不会影响甲装置内单位时间气泡产生量 7．呼吸作用是指（　　） A．组织里的气体交换 B．吸进氧气，呼出二氧化碳 C．分解有机物，释放能量 D．肺泡内的气体交换 8．如图是某一植株在晴天一昼夜二氧化碳的吸收量和释放量的曲线图。下列叙述正确的是（　　） A．ae段植物只进行呼吸作用，不进行光合作用 B．de段二氧化碳吸收量下降是因为气孔张开 C．g点时植物的光合作用速率和呼吸作用速率相等 D．一天中，h点时植物所积累的有机物最多 9．如图是绿色植物叶肉细胞的生理活动示意图，下列叙述中错误的是（