第3部分 语言文字运用分组练4 简明、连贯、得体、图文转换-【衡水金卷·先享题·专项分组练】2021-2022新高考语文（广东专版）

参考答案及解析 ·语文专项分组练（广东专版）· ③人类理应积极行动起来，亡羊补牢 逻辑关系，“属于宁静的乡村”在前，排除C。 【解析】“摆在人类面前的出路只有两条”一条是继 20.①最后都凝聚成片片朦胧的烟霞 续在地球上生活，那就要“下决心保护地球生态环 ②有风的时候就不同了 境”。另一条是离开地球，“但这后一条出路几乎是 ③都是一幅动人的画卷 不可能的”，据此可知①可填写“或将人类统统移民 【解析】①处根据后文“那温暖的烟霞里”，此处可 到别的星球上去居住”。根据前文“听起来很美，很 填写“最后都凝聚成片片朦胧的烟霞”。②处根据 温柔”推知②可填写“但名不副实”。根据“它因人 前文“没有风的时候…”，再结合后文“就迅速汇 类的错误触了点礁，漏了些水”“而不是弃船逃走 集一片，变成一片片灰色的云，飘浮到村庄的上空， 可推知③应填写的内容是“人类理应积极行动起来， 最后都消失在无边的旷野里”的特点可知，这是“有 亡羊补牢”。 风的时候”，但该句不是单纯的状语，其后是句号，故 15.D【解析】“用了整整四年的时光”做整句话的状 应该填写一个完整的主谓句，写成“有风的时候就不 语，放在最前面，排除A、C:根据逻辑关系，应该是先 同了”。③处根据后文“可是炊烟与画卷又不同”可 “走遍”再“绘就”，排除B。 知，此处应该把炊烟比作画卷，才有后文区分它与画 16.①有着自己的上游和源头 卷的不同，可填写为“都是一幅动人的画卷”。 ②便晕染成（绘就成）一幅幅画卷 分组练(3)扩展语句，压缩语段， 【解析】①结合“长河”和“早在南北朝时期，吴均的 选用、仿用、变换句式（含修辞） 《与朱元思书》一文中，就已经有着极为生动的描写 1.示例：湖边的瀑布，水帘飞泻而下，激起片片白色的浪 了”可知该填：有着自已的上游和源头。②结合“她 花。让我不由吟诵道：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨 的浪花溅落到宣纸上”和“黄公望的传世名作《富春 亦奇。”无边的湖泊上蒙着一层薄薄的面纱，给湖泊平 山居图》，描绘了富春江两岸的初秋景色”可知该 添了一股神秘的色彩。 填：便晕染成（绘就成）一幅幅画卷。 【解析】这是一道扩写题。解答此题，首先紧扣题干 17.A【解析】根据文章上下文，陈述主语是“他”，应 所给的“扩写成一段意境优美的文字”，展开合理的 该用把字句，排除C、D两项：B项虫草、花鸟作句子 想象，从中选取两个或两个以上的词语，要明确写出 定语，句子冗长，不符合上下文的语言风格，上下文 题目中所给出的意象：其次要对所描写的意象进行扩 语言短句多，语言简洁明快，所以应该选A。 写，以达到生动优美的描写要求；再次要注意描写时 18.①更善动脑 要运用一种修辞手法并且引用一句诗词。注意字数 ②可是这套书是别人的 限制。 ③引来名画家收他为徒 2.示例：担当价值尊重 【解析】根据文章上下文，①的上文是“不仅勤动 (正文)担当，是历史赋予的责任，是展示人生价值的 手”，可以推知下一句应该是“而且善于动脑”等句 重要方式。勇于担当，才能获得尊重。在纷乱黑暗的 意相同的句子；②处下文有“他只能向书主借来”这 社会环境中，只有找到生命的支点，担当起历史重任， 样的句子，可以推知上文应该是“书是别人的”等一 才能实现人生价值。 类句子；③处下文有“接受了专业指导后”，可以推3.示例一：面对苦难，中国人会说“匹夫有责”，会挺身 知，专业指导来自名师，所以应该填写“名家招收他 而出，毅然担当；面对苦难，中国人会说“同舟共济”， 为徒弟”一类的句子。并且上下文语言短句多，语言 会团结一心，共克时艰；面对苦难，中国人会说“多难 简洁明快，风格一致。 兴邦”，会不惧艰险，笃定前行。 19.A【解析】根据语境，主语为炊烟，排除B、D;根据 示例二：面对苦难，中国人民认为“匹夫有责”，挺身 ·28· ·语文专项分组练（广东专版）· 参考答案及解析 而出，苟利天下生死以；面对苦难，中国人民选择“同6.天问一号由于距离遥远、缺少经验和身兼数职而难以 舟共济”，共克时艰，万众一心加油干；面对苦难，中国 快速着陆火星。（写成单句并且通顺，“距离遥远” 人民相信“多难兴邦”，不惧风雨，越是艰险越向前。 “缺少经验”“身兼数职”“难以快速”) 【解析】本题具体是句式变换、情境补写和扩展句子 7.要点：①5月15日，天问一号探测器着陆火星，完成 的结合。解答此类题目，要注意找出词语之间的逻辑 首次火星探测任务。②实现了从地月系到行星际的 联系，用合理的思维将其串联起来。还要注意题目给 跨越。③中国国家航天局与国际航天组织开展了有 出的具体情景，注意与前后句子的衔接。将句子意思 关项目合作。 补充完整，并突出主题。解答此题，要仔细阅读题干，8.步骤一：制取足够的单原子氧。 准确把握题干要求。题干要求“以‘面对苦