内容正文:
2021–2022学年八年级下学期期末考前必刷卷(提升卷)
八年级语文
1、 语言文字运用(20分)
1.【答案】C
【解析】
A.堕落(zhuì)——duò;
B.拙劣(zhuò)——zhuō;
D.犬牙参互(cēn)——犬牙差互(cī);
故选C。
2.【答案】D
【解析】
A.狡辨——狡辩;
B.暖溶溶——暖融融;
C.穿流不息——川流不息;
故选D。
3.【答案】D
【解析】
A.风口浪尖:比喻激烈尖锐的社会斗争前哨。此处形容革命形势,使用正确;
B.难以置信:难于使人相信。此处修饰“事”,表示有的难于使人相信的事是真实的,使用正确;
C.沧海桑田:比喻世事变化很大。此处形容长城以外变化很大,使用正确;
D.不厌其烦:不嫌烦琐与麻烦,形容耐心。此处语境应是使人心烦的意思,属于望文生义,使用不当;
故选D。
4.【答案】A
【解析】
本题考查语病的辨析。
B.成分残缺,缺少主语,删去“通过”或“让”;选项错误;
C.“培养”和“水平”搭配不当,将“水平”改成“习惯”;选项错误:
D.“由于”和“……的原因是”句式杂糅,删去“……的原因”;选项错误;
故选A。
5.【答案】D
【解析】
本题考查学生标点运用的能力。
第一空:完整引用某大国一名上将的话,且语气强硬,所以应为“叹号+后引号”,第一空应填感叹号;第二空和第三空:“多少人殚精竭虑,青丝变白发”“多少人顽强攻关,累倒在试验场”“多少人无怨无悔,默默奉献”在语义上并列的关系,且已经出现了逗号,所以第二空应填分号,第三空应用省略号,表示还有很多情形;第四空:反问语气,应填问号。
故选D。
6.【答案】A
【解析】
③句,由“古人”追寻宁静引出阐述;②⑥引用具体诗句,从“若耶溪”到“天地间”,说明“古人是如何追寻‘宁静’的”;④由“类似的例子”知,内容上,这是紧承②⑥两句;⑤①总结句段,由古到今,联系到现在“我们的生活”。
故选A。
7.【答案】C
【解析】
本题考查对联的填写。B.“一轮红日染朝霞”中“一”为量词,与上联“风(名词)”词性不同,根据“词性相当”的原则,此项错误;
C.“雨奇两岸笼烟雾”中“雾”为仄音,上联“水”为仄音,不符合“仄起平收”的原则,此项错误;
D.“碧波千顷浮翠岛”中“碧”为形容词,与上联“风(名词)”词性不同,根据“词性相当”的原则此项错误;
故选A。
8.【答案】A
【解析】
本题考查学生的理解能力。A项的“信”解释为:诚信。B项的“信”解释为:相信。C项的“信”解释为:信心。D项的“信”解释为:信息。故选A。
9.【答案】C
【解析】
C.图3的字体结构简省、笔画连绵,具有潇洒飘逸、不拘细节的美感,由此可判断是草书;
故选C。
10.【答案】A
【解析】
A.《社戏》是一篇小说,应该为《朝花夕拾》。故选A。
2、 名著阅读(10分)
11. 【答案】D
【解析】
A. 有误,傅雷常以自己的经历现身说法,而非“常以古人的事迹为例教导儿子”。故选D。
12.【答案】
示例:《傅雷家书》内容广博庞杂,其中一些谈艺术的书信,对没有专业知识的人来说读起来有些费力,因此应该选择一些自己感兴趣或适合的篇章。其次,无论是父子平等的交流,还是傅雷苦心孤诣的教导,在每封信中几乎都有体现,阅读不必按照一定的顺序,选择性阅读不失为一种好办法。
【解析】
本题考查名著情节及阅读方法。结合《傅雷家书》的内容分析理由即可。
示例:首先不是所有的内容都能引起读者的兴趣,但是一定有能特别吸引读者的地方。例如对音乐、绘画、塑等艺术有一定修养和比较熟悉的人,会对《傅雷家书》中有关艺术的论述产生兴趣,会认真去读;相反,如果对艺术陌生的人,可能对“谈艺”的部分不读。
其次,《傅雷家书》是给他与儿子之间的书信,体现了作为父亲的他对儿子苦心孤诣。选择对教育孩子有用的阅读即可。
13.【答案】
示例一:保尔受伤后仍积极投入到恢复和建设国家的筑路工作中,在双目失明、全身瘫痪的情况下完成了小说《暴风雨所诞生的》,他无私忘我的奉献精神感动了我,顽强坚忍的钢铁般的意志震撼了我,激励我面对困难要勇往直前。
示例二:傅雷教导儿子待人要谦虚,做事要严谨,礼仪要得体;要有国家和民族的荣辱感,做一个“德艺兼备、人格卓越的艺术家”。这些都教育我在待人接物时要诚恳谦逊,要得体大方,还要葆有爱国热情和对事业的进取心。
【解析】
本题考查对名著内容的理解与感悟。
示例一:傅雷对儿子的要求是“先为人,次为艺术家,再为音乐家,终为钢琴家”,他对儿子的教育是把做人放在第一位的,要求儿子宁静淡泊、真挚待人、认真做事。作为艺术家,要求儿子真挚地爱艺术,发扬艺术,提升艺术鉴赏力;作为音乐家,要求儿子以开阔的胸襟拥抱不同风格的音乐;傅雷教育儿子要爱国。在傅雷心里,爱国是一个义不容辞的责任。所以,对于在国外生活学习的