作业12 力与运动的综合训练（二）-2022年【暑假分层作业】高一物理（人教版2019必修第一册+必修第二册）

作业12 力与运动的综合训练（二） 一、单选题 1．在刚刚结束的第24届冬季奥林匹克运动会上，我国运动员奋力拼搏，展现了更高、更强、更快、更团结的奥林匹克精神。在自由式滑雪女子大跳台项目上，我国18岁的小将谷爱凌以1620跳的高难度动作力压群芳，拿到了金牌。下面相关叙述正确的是（　　） A．裁判在对谷爱凌1620跳的动作进行裁定时可以将运动员看成质点 B．谷爱凌起跳后到达最大高度时的速度为零 C．该项目不受天气环境的影响，随时可以进行比赛 D．该项目在完成的过程中不满足机械能守恒 2．下列描述中符合物理学史的是（　　） A．牛顿总结出了万有引力定律并测得了引力常量G B．第谷通过长期的观测，积累了大量的天文资料，并总结出了关于行星运动的三条规律 C．伽利略研究自由落体运动时，利用斜面进行实验，“冲淡”重力的作用，使得测量位移更容易 D．海王星被称之为“笔尖下发现的行星”，充分显示了用“计算和观察”的方法指导人们寻找新的天体 3．一根细线系着一个小球，细线上端固定在横梁上。给小球施加力F，小球平衡后细线跟竖直方向的夹角为θ=30°，如图所示。现改变F的方向，但仍然要使小球在图中位置保持平衡，即保持θ不变，则力F与细绳的夹角β的取值范围为（　　） A．0°≤β≤150° B．30°≤β≤180° C．30°≤β＜180° D．30°＜β＜180° 4．如图甲所示，炒茶厂有水平传送带装置，可简化为图乙所示模型，传送带始终以的速度向右运动，传送带长。将质量的一小盒茶叶轻轻放到传送带左端，盒子与传送带之间的动摩擦因数，忽略盒子的大小，g取10m/s2，则（　　） A．盒子在传送带上始终受重力、弹力和摩擦力的作用 B．盒子从左端运动到右端的时间为 C．盒子从左端运动到右端的过程中，摩擦力对盒子做的功为4J D．盒子从左端运动到右端的过程中，传送带由于带动盒子运动，电动机多消耗了4J的电能 5．A、B两个物体的质量分别为和，并排静止在水平地面上，用同向水平拉力、分别作用于物体A和B上，作用一段时间后先后撤去水平拉力，两物体各自继续滑行一段距离后停止下来，两物体的速度-时间图像分别如图中图线a、b所示，已知拉力、分别撤去后，物体做减速运动过程的速度一时间图线彼此平行（相关数据已在图中标出），由图中信息可以得出（　　） A．若，则 B．若，则力对物体A所做的功较多 C．若，则整个过程中摩擦力对B物体做的功较多 D．若，则整个过程中摩擦力对A和B物体做的功一样多 6．如图所示，质量相同的小球A，B通过质量不计的细杆相连接，紧靠竖直墙壁放置。由于轻微扰动，小球A，B分别沿水平地面和竖直墙面滑动，滑动过程中小球和杆始终在同一竖直平面内，当细杆与水平方向成37°角时，小球B的速度大小为v，重力加速度为g，忽略一切摩擦和阻力，sin37°=0.6，cos37°=0.8。则下列说法正确的是（　　） A．小球A速度为v B．小球A速度为 C．小球A速度为 D．小球A速度为 7．年月日上午，翟志刚、王亚平、叶光富乘坐的神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场预定区域成功着陆，这标志我国航天事业再上一个新台阶如图所示，下列关于神舟飞船运动的说法正确的是（　　） A．神舟飞船绕地球做圆周运动的过程中，宇航员们处于平衡状态 B．在轨道Ⅰ上，飞船在点的加速度等于在点的加速度 C．飞船由轨道Ⅱ变轨进入轨道Ⅰ，需在点点火减速 D．该飞船在轨道Ⅱ上运行时的机械能小于在轨道Ⅰ上运行时的机械能 8．如图所示，一个内壁光滑的圆锥形筒的轴线垂直于水平面，圆锥筒固定，有质量不相等的小球和沿着筒的内壁在水平面内作匀速圆周运动，的运动半径较大，则（　　） A．球的线速度必小于球的线速度 B．球的角速度必小于球的角速度 C．球需要的向心力等于球需要的向心力 D．球对筒壁的压力可能等于球对筒壁的压力 9．如图所示，光滑细杆AB倾斜固定，与水平方向夹角为45°，一轻质弹簧的一端固定在O点，另一端连接质量为m的小球，小球套在细杆上，O与细杆上A点等高，O与细杆AB在同一竖直平面内，OB竖直，OP垂直于AB，且OP＝L，当小球位于细杆上A、P两点时，弹簧弹力大小相等。现将小球从细杆上的A点由静止释放，在小球沿细杆由A点运动到B点的过程中（已知重力加速度为g，弹簧一直处于弹性限度内且不弯曲），下列说法中正确的是（　　） A．弹簧的弹性势能先减小后增大 B．小球运动过程中弹簧弹力的瞬时功率为零的位置有两个 C．小球运动到B点时的动能为2mgL D．弹簧弹力做正功过程中小球沿杆运动的距离等于小球克服弹簧弹力做功过程中小球沿杆运动的距离 10．如图所示，半径分别为和的两光滑圆轨道安置在同一竖直平面内，两轨道之间由一条光滑水平轨道相连，在水平轨道上、两小球之间有一被压缩的弹簧（小球与弹簧不连接），同时释放