第七单元 基础知识梳理练-2022春四年级下册语文期末真题精选【王朝霞系列丛书】部编版 河北专版

☒ 期末复习第1步·过课本 必卡灭F 成长路上发光 第七单元 基础知识梳理练 四年级语文 字词背默梳理练 一、 用“√”画出加点字的正确读音。 蕴含(yùn yun) 单于(dan chan 机械(xièjiè) 裸露(guǒ Iuǒ) 贤惠(xiang xian) 敞开(chang cang) 焚烧(fén feng) 和蔼(i i) 彬彬有礼(bin bing) 二、看拼音，写词语。 dàyàn fù bù jiě pōu ku long hùn luan wei chi ming zhi Xù gǎng wei diao gian ZhǔZdi luo yang 三、选字组词。 【雹苞】花( )冰( 【杖仗】拐( )打( 【慨概】气( ）慷( 【燥躁】暴( )干( 四、照样子，写词语。 1.小心翼翼(ABCC式) 2.心急如焚（表现人物心情）》 3.临危不惧（表现人物品质） 河北专版语文四年级下册人教 19 基础知识梳理练 五、根据所学知识默写填空。 1.生于忧患而 2.天行健， 3. ,自胜者强。 4.不要人夸好颜色， 5.月黑雁飞高， ,大雪满弓刀。 6.寒雨连江夜人吴， 。洛阳亲友如相问， 常考题型梳理练 六、下列加点字读音全部正确的一项是( A.弥漫(mí) 泰山(tài) 汹涌(xiong) 屡次(Iǔ) B.战役(yi) 哭泣() 恐惧(jù) 拘束(jū) C.山脉(mai) 晕倒(yun) 胸膛(tng) 悲戚(qi) 七、（秦皇岛市）读一读，根据拼音写字词。 做人须高洁，能展现清水fúrong( )之优雅；交友要真诚，能拥 有冰心yùhú( )之纯洁；爱国须行动，要jiàn( )行清气满qidn kun( )之气概。 八、按要求完成句子练习。 1.注意句子的加点部分，根据给出的情境仿写句子。 例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 (1)小男孩打篮球： 20日 河北专版语文四年级下册人教 期末复习第1步·过课本 (2)弟弟吃饺子： 2.(大连市)用修改符号修改下面的语段。（共四处错误) 中国的《十万个为什么》第六版中有大约十分之一左右的问题没有 设置标准答案，而是采取列出科学界不同说法的方式：这是为了在介绍 科学知识的过程中，给孩子们保留一个开放的空间，也是否是因为对很 多科学问题的探索还未到劲头。 九、根据所学知识填空。 1.(厦门市)真正的强者是战胜自己的人，如《老子》中所说：“ ” 2.(郑州市)疫情期间，浩浩家饭店的生意不好，被迫关门。爸妈愁眉 苦脸，浩浩用“不怨天， ”和“天行健， 激励爸妈走出困境。 3.《塞下曲》中表现将士们不惧严寒、英勇威武的诗句是：欲将轻骑 逐， 4.诗中有高尚的精神品质。“洛阳亲友如相问， 表现了王昌龄洁身自好的志向和品格；“ ,只留清气 满乾坤”彰显了王冕不向世俗献媚的高尚情操。 5.本单元，我们认识了 的哈尔威船 长；见识了黄继光 的英雄气概；从挑山工 身上懂得了 的道理。 河北专版语文四年级下册人教 021期末复习小助手 长上光芮天 答案精解精析 竭力使答案更美好 期末复习第1步·过课本 蓝的天空，构成了一幅迷人的草原风 第一单元基础知识梳理练 光图。 字词背默梳理练 九、1.树头新绿未成阴溪上青青草 -、xúb6dǎochúsù pǔ 2.麦花雪白菜花稀 待到山花烂漫时 héhu6hè 儿童急走追黄蝶飞入菜花无处寻 二、剥削高耸茅草老翁 3.(1)W 鸟笼倘若依赖杂志 (2)×【解析】本题考查对课文内 顺序宿舍踏步睡眠 容的理解能力。回忆课文内容可 修饰绘画邮寄率领 知，夏天阵雨来了，孩子们被关在地 三、籍藉钩构淡谈 洞似的屋里时，由天窗想象风雨的 滩难楷谐列例 威力；晚上被逼着上床去“休息”时， 四、1.惟有蜻蜓蛱蝶飞 由天窗想象夜晚的美丽神奇。由此 2.儿童急走追黄蝶 可知，在这两种情况下，小小的天窗 3.中儿正织鸡笼最喜小儿亡赖 是孩子们唯一的慰藉。天窗给孩子 4.俏也不争春只把春来报 们带来无穷无尽的想象，想象把孩 她在丛中笑 子们带进了另一个广阔、美丽、神奇 的世界，孩子们得到了乐趣和安慰。 常考题型梳理练 因此本题说法错误。 五、D (3)W 六、1.帐】 闪烁蝙蝠霸猫头鹰 2.蹲稀疏篱笆凤蜻蜓 第二单元 基础知识梳理练 蝶檐觅锐利 字词背默梳理练 七、高楼车马灯火 一、jfpòzhan fǔ weng zhào 炊烟山水相闻 jin pai ping shi lan peng 1.依山傍水 二、番怒吼擦拭划算渗透 2.车水马龙灯火辉煌 钝刷新凌空隧道病灶 八、「示例一归来的燕子，娇艳的桃花，碧 辣肢体拥有冰箱态度 绿的草地，构成了生机勃勃的春天。 隐膨胀毫米羽翼开辟 [示例二]雪白的绵羊，碧绿的草地，蔚 :三、春光懒困倚微风可