内容正文:
河南专版·五年级语文·下册·人教 第 1 页 河南专版·五年级语文·下册·人教 第 2 页 河南专版·五年级语文·下册·人教 第 3 页 试卷 12
追梦之旅 2022 年下册期末原创猜押卷
测试时间:100 分钟 测试总分:100 分
题 号 基础知识 积累运用 美文阅读 习作表达 总 分
得 分
基础知识
一、下列词语中没有错别字的一项是( )(3 分)
A. 碧波万倾 风光旖旎 乐此不彼
B. 美妙绝伦 顶天立地 不可胜数
C. 良辰美景 无边无银 情不自禁
D. 伸头缩颈 兴致勃勃 一声不坑
二、给下面句中的加点字选择正确的读音并画“√”。 (4 分)
小伙子面对大众的不解
∙
( jiě xiè),应
∙
(yīng yìng)声道:
“那幅没有装画框的作品,是一名画家曾在西湖边所作并赠与
他的爷爷的。”虽然有些人勉强
∙
(qiáng qiǎng)相信,但还是
有一部分人仍
∙
( rēng réng)然持怀疑态度。
三、下列加点字词解释有误的一项是( )(2 分)
A. 少顷
∙∙
(一会儿),旱寨内弓弩手亦到,约一万余人。
B. 孔君平诣
∙
(拜访)其父。
C. 行到庙前,见这庙门上贴着一张印信榜文
∙∙
(告示)。
D. 又誉
∙
(名誉)其矛曰。
四、补全下列四字词语,并完成练习。 (6 分)
出( )划( ) 手( )眼快 心惊胆( )
养( )处( ) 手( )脚乱 ( )持不苟
自相( )盾
跃跃欲( )
1. 画“ ”的词语是描写人物心理的,再写一个这样的四字
词语: 。
2. 画“
” 的词语出自寓言故事,再写一个这样的四字词
语: 。
五、判断下列句子的描写方法,将字母编号填入横线上。 (4 分)
A. 外貌描写 B. 动作描写 C. 语言描写
D. 心理描写 E. 神态描写
1. 我的心绷得紧紧的,这怎么受得了呢? 我真担心她坚持不
下去。
2. 听到这里,他的眼神变得柔和起来。
3. 老爷爷头上戴着一顶破草帽,露在帽檐外的头发已经斑
白了。
4. “没关系。”他吃力地咕哝着,“这对我来说已经是很大的帮
助了。”
六、按要求写句子。 (8 分)
1. 孙膑胸有成竹地说:“将军请放心,按照我的主意办,一
定能让您赢。”(改为转述句)
2. 刷子李的绝活外行人不信。 连内行人也不信,说要看
一看。 (用关联词合成一句)
3. 古埃及人掌握了精练的造船技术。 (用修改符号修改
病句)
4. 儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”(用自己的话说说
句子的意思)
积累运用
七、日积月累。 (12 分)
1. 本学期我们通过学习课文,认识了 的诸葛亮、
的刘伯承,我们还欣赏了 的荷兰
风光。
2. 在本学期的日积月累中,我知道了“墨客”的意思是
。 我积累了许多名言警句,如“人有耻, ”;
“君子坦荡荡, ”;“多行不义, ”;
我还积累了许多诗句,如“孤帆远影碧空尽,
”;“白日放歌须纵酒, ”。
3. “责任”是一种自觉意识,存在于每一个角色。 毛泽东在听
闻爱子牺牲的噩耗后,写下“青山处处埋忠骨,
”,体现了国家领导人的伟大胸怀;李
兰娟院士赶赴武汉,发出“黄沙百战穿金甲,
”的豪言壮志。 “ ,村
庄儿女各当家”,农家儿女的各司其职也诠释了什么是
责任。
八、综合性学习。 (5 分)
4 月 23 日是“世界读书日”,学校拟开展“阅读名著,走进
经典”的综合性学习活动。
1. 请你为本次活动设计几个活动方案。 (2 分)
方案一:开展名著主题课本剧演出活动。
方案二:
方案三:
2. 假如采用方案一“开展名著主题课本剧演出活动”,而你们
组选择演出《草船借箭》,那么想象一下曹操在得知江上动
静之后的反应及与手下的对话,将其设计成台词。 (3 分)