专项集训卷（一） 字音、字形-2022春七年级下册语文精编期末卷【练客】陕西专版

限时提优卷（六） kuang zuòkǎnshǎng 一、1.(2分)D【解析】A项，“吞噬”的“噬”应读“sh”;B 第四单元 项，“炽热”的“炽”应读“ch”,“忧心仲仲”的“仲”应读 lei bie ta hui lu mie gi zhe min “chong”;C项，“俯瞰”的“瞰”应读“kàn”。故选D项。 第五单元 2.(2分)C【解析】A项，“妥贴”应写作“妥帖”，“悔人不 beng tiao ning lǒng jin qiu jin zhuo chàn 倦”应写作“诲人不倦”；B项，“千均重负”应写作“千钧 can xue 重负”；D项，“拖踏”应写作“拖沓”。故选C项。 第六单元 3.(2分)(1)鲁莽(2)不期而至 lin e chong shen ging lei chi kuo in zhuo 4.(6分)(1)落红不是无情物(2)可怜夜半虚前席(3)独 bing 怆然而涕下(4)谈笑有鸿儒(5)自缘身在最高层 字形 (6)现在却常是忧郁 第一单元 5.(3分)(1)(1分)每本书在内容上必然会有其时代的局 奠谣懈瘁愧喻裹萦铤歉宵硕越 限性。 沥慷弥兀兀羹率附 (2)(1分)既又 第二单元 (3)(1分)偏正 巅澜宛障榜峭督灌 苛酣誓膛涧 6.(2分)示例：尼摩船长在采珠场救了穷苦的采珠人，并送 斑缠垄葬壤谰韧 给其一袋珍珠。他能够对素昧平生、需要帮助的人施以 第三单元 援手，彰显了人性中的“仁”之美。 竿琐悼斋惶肿僻缔嵌滞侮糟躁 二、7.(7分)【活动一：写对联】(1分) 颅道庭 站有路枭海无涯 第四单元 恳 譬朦帖耻颠作茫峭陋悠莹 契 监 循 释 【活动二：写宣传语】(2分)示例：错字别字不规范，规范 第五单元 使用益处多 【活动三：赏析公益广告】(2分)示例一：我选第①则。 深 密憾仙蜂察梢忏渺魄稚裸瞬 本句化用诗句“花开堪折直须折，莫待无花空折枝”，巧 涉 幽 妙地表达了“花开之时要抓住机会欣赏，不要人为破坏 第六单元 堡 辜 噬 意 钦 莽拯耀 姗姗伦悚怏怏 花枝，以至于留下遗憾”的意思，表达委婉含蓄，让人回 味无穷。 懈 喻 瞰 稠腑 钧耐 魄缀钝眬暇 示例二：我选第②则。本句巧妙地将“短暂”和“永远”对 凸 摄 蔚 拢 吟 至 犀涯 比，有力地说明了“带走花儿”是错误的，正确的选择是 专项集训卷（二） 选词填空与语段综合 “保护花朵，永存美丽”，表达生动形象，让人深受启发。 选词填空 【活动四：补写对联】(2分)福临门第喜气洋洋 1.(2分)(1)严谨 (2)忧心忡忡 三、8.(4分)①芦苇性格粗犷，入诗也入画，四季都有不同 2.(2分)(1)遗憾 (2)怒不可遏 的风景；②芦苇庇护与滋养着故乡，造福着人们；③童年 3.（2分)(1)风韵 (2)妙语连珠 的“我”把芦苇看作是一种可亲近之物，有一种发小般的 4.(2分)(1)生疏(2)言外之意 亲密感浸于其中；④见到芦苇的感觉，使“我”强烈地思 5.(2分)(1)憧憬 (2)豁然开朗 念起故乡和母亲来。 6.(2分)(1)悠闲(2)不以为意 9.（3分)运用环境描写，由秋天的景象想起家乡的芦苇，点 7.(2分)(1)辜负 (2)心有灵犀 明文章叙述的中心，总领全文，引起下文对家乡芦苇的 语段综合 回忆： 1.(3分)(1)(1分)理想信念是“总开关” 10.(4分)(1)(2分)运用比喻的修辞手法，将芦花比作白 (2)(1分)动宾 雪，生动形象地写出了家乡芦花颜色的纯净，富有表现 (3)(1分)在“跟党走”后面加“的理想信念”。 力，表达了作者对家乡芦花的喜爱之情。 2.(3分)(1)(1分)将分号改为逗号。 (2)(2分)“撑”指抵住、支持，生动形象地写出了芦秆 (2)(1分)偏正短语 旺盛的生命力，流露出作者内心的震撼，表达了对芦苇 (3)(1分)只有历尽磨难而甘之如饴，才能将我们的生 的赞美之情。 命演绎得波澜起伏，如诗如画。 11.(4分)引用《诗经》中的句子：说明芦苇人诗古已有之 3.(3分)(1)(1分)因为 增强文章的诗意，丰富文章内容。引用解缙的对联：引 (2)(1分)树不仅提供着日用之便，而且给人以情感慰 出人们对芦苇的偏见，为它无辜遭受曲解而不平和 藉、精神滋养 慨叹。 (3)(1分)动宾 12.(3分)《一棵小桃树》托物言志，借小桃树的形象来反 4.(3分)(1)(1分)无不拥有。 映“我”在迷茫探索中成长。本文借物抒情，借芦苇回 (2)(1分)AB 忆童年时光，表达了对故乡和母亲的思念。 (3)(1分)只有 专项集训卷（一）字音、字形 5.(3分)(1)(1分)并列 字音 (2)(1分)CBA 第一单元 (3)(1分)将“健康的生命”后面的逗号改为顿号。 xun pin zhou xian lu ru yan