内容正文:
2.(2分)示例一:以“落红”自喻,表明诗人不甘自弃,仍然 9.(3分)等待经济,指利用人们碎片化的时间,开发出适合 关心国家前途和命运的思想感情 这些碎片化时间进行消费的产品及服务,以满足人们需 示例二:花落归根,化为春泥,恰好可以孕育新的事物,反 求的注重体验的消费模式。 映了大自然生生不息的自然规律。 10.(3分)①需要注重产品和服务创新,提供个性化服务: 示例三:另辟蹊径,寓凋零残破的“落红”以积极昂扬的 ②要重视消费者的消费体验,要提供优质的服务:③要 新意,情感豪迈雄壮。 做好市场调查,注重设备品质及其投放位置,保障消费 示例四:运用拟人的修辞手法,赋予“落红”感情,“落”是 者能快捷便利地享受服务。 为了“护花”,很有情韵。 11.(3分)示例一:在影院放映厅内设置抓娃娃机不合理。 七、1.(2分)示例:两个“笼”字将“烟”“水”“月”“沙”四种 影院放映厅是大家安静看电影的地方,如果设置一个抓 景物融为一体,渲染出一种淡雅、朦胧、冷寂的气氛。 娃娃机,会有机器运行时产生的噪音、人们发出的各种 2.(2分)这两句诗表面上是对商女的埋怨,实际上是批评 声音,影响人们观看的舒适度。 醉生梦死的晚唐统治者,表现了诗人的优虑与愤慨之情。 示例二:在机场候机大厅、车站候车室设置一些共享按 八、1.(2分)“赚”字带有一种自嘲之意,幽默风趣。行人 摩椅、睡眠舱、抓娃娃机等设备比较合理。可以让人们 心目中下岭的容易,与它实际上的艰难形成鲜明对比,行 在等待登机或等车时打发时间,能获得一种便捷式的愉 人是被自己对下岭的主观想象骗了,因此说“赚”。诗人 悦感,让等待的时间从“焦灼”的状态,变成一种“舒缓” 在此只点出而不说破,给读者留下悬念。 的状态。 (二)(18分)12.(4分)①姥姥给了“我”留了很久的糖果: 2.(2分)本诗实写翻山越岭,走出一座山峰后还有更多连 ②姥姥深夜纺织棉线:③姥姥制新衣,用碎布缝被单: 绵的山峰在前面阻挡,虚写人生中的困难一个接一个。 ④姥姥家里做好吃的分给邻居家小孩:⑤姥姥教导我们 诗人将生活中的困难比喻成山峰,形象生动地告诉人们 兄妹如何做人。(答出四点即可) 要有充分的思想准备,认真评估自己所要面对的困难。 13.(4分)内容上:补充交代姥姥坎坷的身世,交代了姥姥 九、1.(2分)雨声、蛙声在写景中以动衬静,衬托出了当时 和我们生活在一起的原因,使人物形象更加丰满:结构 周遭的寂静:棋子声看似百无聊赖,实则表现了诗人陶醉 上:引出下文对姥姥在家辛苦操劳的几个片段的叙写。 于窗外之景并融人其中的独得之乐。 14.(3分)运用了动作描写,“摇”“攥”“扬”“拉”“倾”等一 2.(2分)“敲”写出了诗人等候客人来访时的焦急,“落”写 系列动词生动形象地表现出姥姥纺线技术的娴熟,表达 出了约客不至的失落与无奈。 了“我”对姥姥的赞美和怀念之情。 陕西省2020一2021学年度第二学期 15.(3分)①疼爱子孙;②吃苦耐劳、勤劳能干、心灵手巧: 期末精编卷(一) ③富有爱心:④教育子孙有方。(答出三,点即可) 、1.(2分)B【解析】A项,“鸣咽”的“咽”应读“y” 16.(4分)表层含义:姥姥用大半生的时间守护着这个家 “拯救”的“拯”应读“zhěng”:C项,“污秽”的“秽”应读 照顾一家人的生活起居,守望着我们的健康成长;深层 “hui”,“矜持”的“矜”应读“jn”;D项,“钦佩”的“钦”应 含义:姥姥为我们这些漂泊在外的子孙们守望住心灵的 读“qin”,“快快不乐”的“快”应读“yang”。故选B项。 归宿,有她在,有亲人在,家就永远在,呼吁漂泊在外的 2.(2分)D【解析】A项,“取谛”应写作“取缔”,“一以惯 人们常回家看看。 之”应写作“一以贯之”;B项,“缭倒”应写作“潦倒”, (三)(12分)17.(4分)(1)多(2)少(3)坚定(4)种 “拾人牙惠”应写作“拾人牙慧”:C项,“恶运”应写作“厄 植,栽种 运”,“一汽呵成”应写作“一气呵成”。故选D项。 18.(2分)D【解析】A项,助词,的:B项,助词,用在主谓 之间,取消句子独立性,不译;C项,助词,的;D项,代 3.(2分)(1)醒悟(2)微不足道 词,它,指竹子。故选D项。 4.(6分)(1)可怜夜半虚前席(2)烟笼寒水月笼沙 19.(4分)(1)(2分)对于莲的喜爱,像我一样的还有什么 (3)惟解漫天作雪飞(4)当窗理云鬓(5)青草池塘处 人呢? 处蛙(6)齐鲁青未了(7)飞来山上千寻塔(8)苔痕 (2)(2分)君子看见它这种秉性,就想到要正直无私, 上阶绿(9)我在那路口久久伫立(10)快乐的日子将 不趋炎附势(想到正直、不偏不倚的人)。 会来临 20.(2分)外形香气性直心空 5.(3分)(1)(1分)删掉“自